7.下列何項目標撰寫時最具體明確：
(A)教育目標
(B)行為目標
(C)課程目標
(D)單元教學目標。

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統計： A(22), B(486), C(137), D(73), E(0) #1510904

孜孜

B1 · 2025/02/27

#6317110

(A) 教育目標：

教育目標通常較為廣泛，描述教育的整體方向和期望，例如「培養具備獨立思考能力和創新精神的學生」。這類目標較為抽象，不易直接衡量。

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(B) 行為目標：

行為目標強調具體、可觀察和可衡量的學生行為。例如，「學生能夠在五分鐘內正確解答十道加法題」。行為目標通常使用明確的動詞，並包含達成目標的具體標準。

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(C) 課程目標：

課程目標描述一門課程的預期學習成果，例如，「學生能夠理解並應用基本的數學概念」。課程目標的具體程度介於教育目標和行為目標之間。

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(D) 單元教學目標：

單元教學目標，比課程目標更細分，但是與行為目標相比較，行為目標更具有明確性。

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為什麼行為目標最明確？

行為目標的特點在於：

7.下列何項目標撰寫時最具體明確：(A)教育目標 (B)行為目標 (C)課程目標 (D)單元教學目標。