7.下列哪一項不是教育哲學大家杜威(J. Dewey)的代表性主張？
(A)教育即生長
(B)教育即發展
(C)教育即啟導
(D)從做中學

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統計： A(12), B(37), C(348), D(3), E(0) #115820

詳解 (共 6 筆)

#74663
（1）教育即生活（需要）：教育是人類求生存的一種形式，而生活是自我更新的歷程，社會透過教育承傳與轉化文化經驗，以求群體生命的永續價值，故教育活動是社會整體及其個別成員生存發展之所繫
（2）教育即社會功能：學校教育的功能在於淨化文化遺產、條理化或簡化教育內涵、平衡及融合不同族群文化，以培養和形成統體/社群/民主社會的情感與共識；學校是小型社會，但學校教育無法取代在社會互動關係中的非正式教育，鼓勵兒童多參與校外社會活動，有益社會心靈之塑造，故教育是否發揮功能，即「在非正式和正式、偶發和刻意的教育間，取得適當平衡」
（3）教育即指導：指導原則是空間的聚焦與時間的延續，以重視被指導者的發展序階和主動性，而避免教育落入強迫的學習方式，如鼓勵兒童參與團隊合作的活動，即在自然情況下，發展兒童興趣與能力，並成就一種自發的內在控制力量
（4）教育即生長：教育是協助未成熟個體展開主動適應力的過程，即個體為了因應或改變環境，而不斷在經驗上重組和更新，因此「生長」和「發展」是教育歷程所表現出來的特質。
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#472580

這種題目真沒營養,

這些詞還不都是中文翻譯的,

如果教育即指導不是教育即啟導?

那教育即生長有等於教育即發展嗎?

生長跟發展兩個中文的意思也不一樣吧

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#887949
盧梭（任其生長）
杜威（導其生長）
賽斯賓（助其生長）
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#276116
(B)教育即發展
以下摘錄<教育哲學> 伍振鷟

杜威力倡教育本質為生長說,認為「教育即生長」或「教育如生長」,因為人是生物,
而生長是生物界共有的現象,生物為了生長發展,便須生活,而生活即予以生物不斷生長的機會。
故生活即是生長發展,生長即是生活。

-->可以推論 教育即生長-->生長即生活-->生活即發展 (你也可以上網google"教育即生活,生活即發展" 來驗證)
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#74736
哪裡有教育及發展??
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#74744

『 只是舉出數個（杜威的教育理念主張 』

『 更詳細（含全部的教育理念主張）的內容，請自行翻閱大學用書，或是上網搜尋。 』

『並非，本人沒列出，則就沒有。 』

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