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無年度 - 國小教檢99~97教育專業困難試題整理#1955
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7.國小輔導方案的系統計畫模式,其執行步驟為何?
(A)組織小組→搜集資料→作成決定→建構計畫
(B)組織小組→建構計畫→搜集資料→作成決定
(C)搜集資料→組織小組→作成決定→建構計畫
(D)搜集資料→組織小組→建構計畫→作成決定 (98兒童發展與輔導)
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統計:
A(188), B(97), C(33), D(127), E(0) #82610
詳解 (共 1 筆)
Senveent Scarlet Green
B1 · 2017/02/22
#1637463
ㄧ隻小(組織小組)雞(搜集資料)在作(作...
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#1626284
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#82611
10.小強因意外事件損傷了大腦,自此,情緒和個性有了極大的轉變。其大腦受損最可能的是哪一個部位? (A)顳葉(temporal lobe) (B)頂葉(parietal lobe) (C)額葉(frontal lobe) (D)枕葉(occipital lobe) (98兒童發展與輔導)
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13.在語言早期單字學習的「限制」(constraints)中,若兒童將新語詞與其之前習得的語詞作比較,假定新語詞有不同的意義。此稱為下列何者? (A)分類的限制(taxonomic constraint) (B)整體的限制(whole object constraint) (C)語彙對比的限制(lexical contrast constraint) (D)相互排斥的限制(mutual exclusivity constraint) (98兒童發展與輔導)
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16.爸媽的工作環境雖然未與兒童的生活直接關連,但卻會影響兒童的發展。根據生態 系統論(ecological systems theory),爸媽的工作環境應屬於下列何種系統? (A)大系統(macrosystem) (B)外系統(exosystem) (C)中系統(mesosystem) (D)小系統(microsystem) (98兒童發展與輔導)
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17.下列與薛爾曼(R. Selman)角色取替(role-taking)理論有關的敘述何者正確?(A)將角色取替的發展現象分成階段一到階段五 (B)「自我反射」(self-reflective)的角色取替階段是在階段三 (C)設計出採用紙筆逐題填寫的問卷,蒐集與角色取替能力有關的資料 (D)其角色取替能力的發展階段與皮亞傑(J. Piaget)的認知發展階段有關
#82615
24.小穎覺得自己是一個徹底的失敗者,因為她不是一個完美的學生。雖然她會彈鋼琴、美術也不錯,成績也都在班上前幾名,但總是沒有辦法做到最好。小穎這樣的想法 顯示出哪種認知謬誤? (A)個人化(personalization) (B)過度類(overgeneralization) (C)錯誤標籤化(mislabeling) (D)極端化思考(polarized thinking) (98兒童發展與輔導)
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29.小學三年級的小智罹患了血友病(Hemophilia),這種疾病是一種性聯遺傳(sex-linked Transmission)。請問下列敘述何者正確?(A)此種疾病的基因只存在 Y 染色體中 (B)女性比男性更加容易罹患此種疾病 (C)小智的下一代一定也會罹患此種疾病 (D)女性比男性更可能是隱性基因帶原者 (98兒童發展與輔導)
#82617
33.下列諮商理論與諮商方法的描述,何者正確?(A)理性情緒治療學派運用選理論(B)完形治療學派重視案主的洞察 (C)精神分析學派強調案主的責任 (D)現實治療學派看重情緒宣洩 (98兒童發展與輔導)
#82618
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