7. 將社會責任及倫理原則運用於自我認同與溝通行為之能力，藉以對自己之媒體生活有所認識並進行管理，這是屬於媒體素養教育能力 哪一部分?
(A)行動(Action)
(B)近用(Access)
(C)反思(Reflection)
(D)分析(Analysis)

「媒體與資訊素養」3大要素和12種能力：
1.近用（Access）：識別需求，並且搜尋、獲取、檢索資訊和媒體內容，包括
（1）從多種來源中判斷和描述資訊與媒體內容之本質、作用、範圍；
（2）搜尋、定位資訊和媒體內容；
（3）以有效、高效和合乎倫理方式獲取資訊和媒體內容，包括接觸媒體和資訊提供者；
（4）利用多種方法和工具檢索、保存資訊和媒體內容。
2.評估（Evaluation）：理解、評估、評價資訊與媒體內容，包括
（5）理解社會對媒體和資訊提供者之需要；
（6）獲取、分析、比較、描述、評估檢索到之資訊及其來源，包括評估媒體和資訊提供者；
（7）評估和鑑別資訊和媒體內容，以及它們提供者；
（8）綜合、組織所蒐集到資訊和媒體內容。
3.創造（Creation）：創作、利用、監督資訊與媒體內容，包括：
（9）為了特定目的，以合乎倫理方式創作和生產資訊、媒體內容或知識；
（10）利用合適通路和工具，以合乎倫理、合法且有效方式交流資訊、媒體內容和知識；
（11）與媒體和資訊提供者，以多種合乎倫理、有效和高效方式溝通，並且進行自我展現、跨文化對話、實現民主參與；
（12）監督資訊、媒體內容和知識之影響，以及監督媒體和其他資訊提供者之影響。