70.同學年教師共聚一堂,集思廣益,自由發表或根據他人看法提出修正,這是使用哪種產生方案的技術?
(A)決策樹法
(B)層級分析法
(C)德懷術
(D)腦力激盪術
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統計: A(232), B(71), C(748), D(7147), E(4) #3808
統計: A(232), B(71), C(748), D(7147), E(4) #3808
詳解 (共 10 筆)
#24640
德懷術乃是利用多次的問卷調查方式,以獲得所有專家學者對問題的共同意見,可以將分散各地的所有專家學者,經由結構化的溝通程序,統合其意見,表達出整體的意見。-->簡而言之,就是專家意見的收集。
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#15990
決策樹(decision tree)一般都是自上而下的來生成的。每個決策或事件(即自然狀態)都可能引出兩個或多個事件,導致不同的結果,把這種決策分支畫成圖形很像一棵樹的枝幹,故稱決策樹。
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#416602
層級分析是政策問題認定的一項方法【參見空大版公共政策94頁】,
層級分析法為確認某一個問題情境之原因的一項技術,
它提供了一項思維架構,
協助政策分析人員確認問題情境的三種原因:1.可能的原因2.合理的原因3.可操控的原因。
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#1740
一群人在短時間內針對問題共同運用腦力, 激發腦力,解決困難,利用「靈機一動」與「集體創作」方式思考,在短時間之內對某項問題的解決,提出大量構想的技巧。
二大原理
1.延遲判斷
2.量中求質
四大規律
1.不批評他人意見
2.觀念意見越多越好
3.允許自由思考應用想像
4.組合改進別人意見
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#404605
德懷術-專家意見的收集
決策術-由上而下生成。每個決策或是事件都可以引出兩個或多個事件,導致不同結果。
筆記+1
決策術-由上而下生成。每個決策或是事件都可以引出兩個或多個事件,導致不同結果。
筆記+1
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#993825
德懷術是匿名制
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#1196234
"腦力激盪術 "不是講求延遲判斷嗎?理應只能專心提出構想,而不應加以評價,為何本提卻提說根據他人看法提出修正?怪怪.....
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#1658087
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#584247
腦力激盪術
共聚一堂,集思廣益,自由發表
反覆讓不可能消失
加油加油加油
^_^
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