70. 下列何者是符合「精熟學習」的原則?
(A)允許成就水準不一致,但學習時間要相同
(B)允許學習時間不一致,但成就水準要相同
(C)維持學習時間與成就水準皆一致
(D)允許學習時間與成就水準皆可不同
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統計: A(74), B(5341), C(202), D(308), E(0) #606259
統計: A(74), B(5341), C(202), D(308), E(0) #606259
詳解 (共 3 筆)
#1195165
B有關精熟學習的主張,請問下列敘述何者為不正確? (A)精熟學習本質上是一種個別化的教學活動 (B)精熟學習通常是以班或小組為單位進行,並且適用於低年級學生 (C)精熟學習一般要求學生至少應該學會80%的教學內容 (D)精熟學習是布魯姆(Bloom)所提倡的。
| Bloom精熟學習 | 凱勒計畫PSI |
精熟標準 | 80-90% | 90% |
學習進度 | 教師決定 | 學生決定 |
教學方式 | 團體性教學 | 個別性教學 |
單元測驗 | 團體測驗 由自己(或教師)評分 | 個別測驗 由輔助員評分 |
校正技術 | 由標準答案獲得回饋 可參加第二次測驗 | 由輔助員告知錯誤 可參加無數次測驗 |
成績評量 | 期末、總結性評量 | 單元75% 期末考25% |
應用對象 | 中、小學生 | 大學生、研究生 |
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#1020707
Bloom「精熟學習」
1、認為每位學生皆可學習,但因個別差異,因此每人所需時間不一樣
→換句話說,只要給學生時間,他一定能學會(學習時間不一致)
2、熟練標準須到達80~90(or 80~85)
→成就水準須相同
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