70. 蔡老師班上有一位美術資優的自閉幼兒，對植物具有濃厚興趣，能畫出與說出許多 植物名稱，老師想為這位學生創造成功機會時，可以怎麼做？
(A)針對其優勢提供資優教育中的充實課程
(B)降低對他的期待，以免挫折
(C)先看到這些雙重特殊學生障礙的一面，補救其缺陷，再看到資優的部份
(D)為避免其壓力及情緒困擾，限制參與有挑戰性學習的機會

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統計： A(1361), B(2), C(28), D(2), E(0) #1318101

詳解 (共 1 筆)

#3298104
為雙重特殊生規劃課程時，可以從個案優勢能力著手，給予更多的充實課程，創造個案成功機會，發展優勢能力。
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