71. 班度拉(A. Bandura)的社會學習論與蓋聶(R. M. Gagne)的學習條件論等,皆認為學習活動是由學習者的行為、心理歷程及外在環境相互
形成的,故二者係屬下列何種學習派別?
(A)行為學派
(B)折衷學派
(C)互動學派
(D)人本主義。
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統計: A(2407), B(2043), C(7499), D(487), E(0) #436929
統計: A(2407), B(2043), C(7499), D(487), E(0) #436929
詳解 (共 10 筆)
#737223
折衷的心理學→ Lewin行為隨著人與環境(心理環境;心理場)這兩個因素而發生改變 折衷的學習論→Tolman:強調採取行為學派跟認知學派的折衷方式
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#851155
有互動選互動 沒互動選折衷
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#814015
屬於認知學派和行為學派的折衷派,提出學習階層、學習條件論等理論的是哪一位學者?
(A) R. M. Gagné
(B) J. P. Guilford
(C) A. Maslow
(D) L. S. Vygotsky
(A) R. M. Gagné
(B) J. P. Guilford
(C) A. Maslow
(D) L. S. Vygotsky
教甄►教育心理學- 101 學年度南臺灣國民中學教師甄選51-100#8603
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0
#857263
相同的概念到不同縣市的考題裡就有不同的正確答案,教育真是爭議性的概念= =
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#959788
個人以國文的角度來解釋"折衷",其實只是表示是依前後理論的做調和,使之適中,這樣我想4F的問題應該就不是在折衷這兩字了,而是後面的學習階層,學習條件論。這樣解釋大家會不會比較釋懷一些,個人淺見。
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#888908
出題者說的算,不容質疑出題者,這才是真理!
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#717612
那想請問:折衷學派又是如何呢?謝謝
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