試題詳解

71. 阿哲老師針對七、八年級的學生設計出一堂「擁抱戶 外生活，實踐永續社會」的課程，學習目標如下： 1.分享戶外活動經驗，覺察人類行為對環境的影響， 歸納行為背後的原因。 2.探究廢棄物在環境的存續問題及源頭減量的意義， 提出生活中垃圾減量的方法。 3.省思自己的生活模式，整合各種學習資源，從個人 的角度分析，提出可實踐或支持的環境永續策略。 4.觀察個人到國際等多元角度的環保行動，實踐環境 永續策略。 從學習目標判斷，請問最主要學習表現最可能為何？
(A)3a-IV-1 覺察人為或自然環境的危險情境，評估並 運用最佳處理策略，以保護自己或他人。
(B)3d-IV-2 分析環境與個人行為的關係，運用策略與行動，促進 環境永續發展。
(C)2c-IV-2 有效蒐集、分析及開發各 項資源，做出合宜的決定與運用。
(D)3d-IV- 1 探 索、體驗個人與環境的關係，規劃並執行合宜的戶外 活動。