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114年 - 114 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題_基礎科目:數學#127239
> 試題詳解
72.若直線ax + by + c = 0滿足以下條件:ab > 0 和 ac < 0,則該直線一定不會通過下列哪一個象限?
(A) I
(B) II
(C) III
(D) IV
答案:
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統計:
A(36), B(35), C(195), D(38), E(0) #3446020
詳解 (共 2 筆)
yyuummmmyy
B1 · 2025/05/27
#6439508
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13
0
Elmo
B2 · 2025/06/02
#6453163
ab>0,代表a, b同號;ac...
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12
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私人筆記 (共 1 筆)
csy1026
2026/05/03
私人筆記#8041052
未解鎖
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相關試題
73.若f(x) = x 3 + ax 2 + bx + c,且x − 1、x + 2 為其因式及f(0) = −4。請問c =? (A)−4 (B)−2 (C)2 (D)4
#3446021
74.在八點半時,時鐘的分針和時針之間所夾的角度是多少度? (A)70 (B)72 (C)75 (D)80
#3446022
75.下列哪一個十進位小數轉換為二進位後是 10.11? (A)2.25 (B)2.5 (C)2.75 (D)3.25
#3446023
76.教師使用 3 公斤秤及 1 公斤秤,教導學生物體重量的測量,以下說明何者是正確的? (A)兩個秤刻度和刻度間隔所代表的單位一樣 (B)放 600 克的物體在 3 公斤秤上指針移動的刻度較放在 1 公斤上大 (C)同樣的物體放在 3 公斤及 1 公斤的秤上指針的位置都是一樣 (D)同樣的物體放在 3 公斤及 1 公斤的秤上指針所指的刻度都是一樣的重量
#3446024
77.教師教導學生異分母分數時,以下教學方式何者不適宜? (A)用約分、擴分處理等值分數並做比較 (B)用通分做異分母分數的加減 (C)利用約分化簡分數計算 (D)通分鼓勵以分母直接相乘
#3446025
78.陳老師是國小四年級的數學教師,現正教授學生理解時間的加減運算,並應用於日常的時間加減問題。若依據《十二 年國民基本教育課程綱要》中所訂定的「學習表現」編碼方式,下列何者最有可能對應到陳老師此次教學活動的編碼? (A)n-4-10 (B)n-II-10 (C)N-4-10 (D)N-II-10
#3446026
79.以下的數學題型,哪一種較適合作為乘法的啟蒙教學? (A)操場有學童在排隊,一排有 5 人,共有 3 排,共有多少人? (B)學校舉辦球賽活動,每一組有 5 人,3 組共有多少人? (C)一包餅乾可以用 5 張貼紙來換,3 包餅乾可以用幾張貼紙來換? (D)一個長方形的長是 5 公尺,寬是 3 公尺,面積是多少平方公尺?
#3446027
80.「能以常用的數量關係,解決日常生活的問題。」是哪一個學習階段的教學目標需發展的能力? (A)第一學習階段 (B)第二學習階段 (C)第三學習階段 (D)第四學習階段
#3446028
81.三位師資生討論學習內容「S-3-1 角與角度:認識直角」的例子如下: 甲說:我將一張色紙「先對摺」,接著「對齊摺線再對摺」來介紹「直角」。 乙說:我利用三角板中最大的角來介紹「直角」。 丙說:我以量角器中 0 o 線與 90o 線所夾的角來介紹「直角」。 三位師資生提出的例子,誰的說法適合作為本條目的「啟蒙例」? (A)只有甲 (B)只有乙 (C)只有甲和丙 (D)只有乙和丙
#3446029
82.關於「N-1-1 一百以內的數」學習內容,包括基數、序數、數詞等概念。下列哪一個選項安排的教學順序正確? (A)基數→數詞→序數 (B)數詞→序數→基數 (C)數詞→基數→序數 (D)序數→數詞→基數
#3446030
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