73. 小明對小東有很大的忿怒，然而在一個交誼的場合裡，小明卻說：「小東在 生氣」，而不願面對自己的感受。若以佛洛依德（S. Freud）的防衛機制而言， 小明使用下列何種防衛機制？
(A)壓抑（repression）
(B)投射（projection）
(C)反向（reaction formation）
(D)替代（displacement）

●早上起不來，就想說反正太早出門也塞車。

●個案認為他喝酒是因為不幸的婚姻。

●惡人先告狀、怨天尤人

●外遇者反控他人不體貼

●面試沒通過，就說是自己不想要，沒盡力爭取

●大雄體育表現不佳，卻歸咎於父母遺傳

●小捷和哥哥打架，媽媽問原因，兩人不約而同都說「是他先打我的！」「是他先踢我的！」

●成績不理想怪老師出不好

●自己跌倒怪別人推的

●教師體罰學生，說孩子不打不成器

●苓苓老是忘記帶回鉛筆盒，每當媽媽要責備他的粗心時，苓苓總是告訴媽媽是因為有人拿走我的鉛筆盒所 以就沒有帶回來

●大學聯考失利的美美在諮商中告訴諮商師：「我才不想讀大學，大學的學費和生活費那麼貴，現在沒考上學校，我正好可以找工作、賺錢，自由自在過生活了。」

●一位女士非常好賭博，輸了很多錢，她向別人解釋自己賭博是為了贏錢來改善家庭經濟

●阿明追求班花失敗，悻悻然的對其死黨說：「她這種屬於個性龜毛的，不是我喜歡的那種型

●在班親會時，劉太太向老師抱怨：「學校舉辦太多的活動，而忽略學生的學業成績，因此小孩基本學測沒考好。」

●總有些學生在考完試之後，長吁短歎並告訴同學，我確實努力過，奈何我所準備的卻沒有考出來，才會這麼糟糕

●小華段考成績不理想，回家後對媽媽解釋說：「不是我不用功，而是因為老師出題不當的緣故」。

●張老師得不到自己全力追求的主任職位，但是他一再表示自己真的一點都不想要 當主任，所以才會如此。

●二位幼兒在爭奪同一個洋娃娃時，不小心把洋娃娃扯壞，其中一幼兒說：「都是你跟我搶，才把洋娃娃弄壞的！」

●幼兒園開放家長參觀時，部分抱怨學校不教英語與電腦因此他們的小孩進入後會輸給其同學。

●大雄經常沒寫功課，但不承認自己不用功，反而怪小叮噹用好玩的玩具吸引他。

●自己新燙頭髮，就覺得今天同學都一直看她。

●喜歡籃球教練，就告訴同學說教練看上她了。

●一個學生平素學習不努力，考試作弊，則認為別的同學學習也不努力，考試善於作弊，而且與自己比較有過之而無不及。「以小人之心度君子之腹」也屬於這種情況。

●李小弟自信心較低，常覺得自己做不好事情。平日在活動中常告訴治療師，其他病友瞧不起他，在嘲笑他。

●有外遇的先生限制自己太太外出，怕紅杏出牆

●一個小女孩說她自己剛出生的妹妹有多忌妒她，但事實上是她忌妒妹妹

●小王很想有外遇，但他常認為是同事有外遇的念頭或跡象。

●王小梅心裡很忌妒陳小齊畫圖畫得比她好，卻對老師說小齊很忌妒他。

●當一個學生因為作弊而要接受處罰時，反而抱怨班上其他同學亦常常在考試時作弊，藉機將此一不良行為賦予別人

●一位心存偏見的人常否認自己有偏見，常說：「我不恨他們，是他們討厭我！」

●一位男性在女同事身上感受到強烈的性吸引力，但他卻一直認為是女同事在挑逗他，如此一來，他就不必去面對或處理自己的不當慾念

●強姦犯認為受害者穿著暴露，才引發他犯罪。