75.歐洲宗教改革對教育產生的影響是
(A)人民控制了教育權
(B)宗教控制了教育權
(C)政府控制了教育權
(D)教育失去了重要性。

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統計： A(949), B(2332), C(3445), D(126), E(1) #4003

詳解 (共 10 筆)

#94850
宗教改革由馬丁路德所引發
他主張兒童受教育乃是上帝賦予的權利
同時政府為了國家前途
應以教育的力量提升人民的知識道德
因此辦理學校乃是政府的責任!

節錄自陳嘉陽 教育歷史演進
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#275247
宗教改革促進了國民教育
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#1015596
新教
1.路德教派(馬丁路德)---國民教育之父
   日耳曼國民教育之父---布肯哈根
   16世紀日耳曼先師---梅蘭克吞
2.喀爾文教派
3.英國國教派
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#1598118

政府取代宗教控制教育權

新教

路德派：

馬丁路德：國民教育之父

布肯哈跟：日耳曼國民教育之父

梅欄克吞：16世紀日耳曼先師

秒懂 三者的關係

布肯發根和梅欄克吞是路德在威丁堡大學的同事，因此此三者對普及教育都有幫助。教育大有幫助。

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#334519

宗教改革促使--馬丁路德辦國民教育
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#3223733
1. 歐洲宗教改革使政府得到控制教育權。...
(共 87 字，隱藏中）
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#146371

于士捷 國三下學期 (01/31 03:23):讚9人讚!
林玉體的《西洋教育史》
以往羅馬教廷為了便於統治平民而推行愚民，一律用艱澀深奧的拉丁文(相當於文言文)書寫聖經及其他宗教文本，也禁止教會以外的人士討論或詮釋基督教教義，所以無法真正了解基督教卻被迫盲目追從的歐洲信眾受到很大的荼毒，直到馬丁路德將聖經翻譯成日耳曼文(相當於日耳曼的通俗語)的版本，才使平民大眾得以接觸聖經，但還是有很多人連自己家鄉話的字都不認得(文盲)，所以馬丁路德才力圖提高一般人的識字率，並且從國民教育的小學階段就開始教識字，從此各國的方言才逐漸取代拉丁文。
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#1010982
政府控制教育權
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#49147

 歐洲宗教改革對教育產生的影響是  政府控制了教育權
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#87852
TO 2F

是宗教改革後之影響!
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