76. 邱老師為班上語言障礙學生進行現況能力分析時，常運用MLU(mean length of utterance)的描述，下列哪一敘述是MLU 的意涵？
(A)平均每句話的字詞數
(B)平均每句話的時間長度
(C)平均每個字詞的發音長度
(D)每分鐘平均說話的字詞數

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統計： A(791), B(87), C(72), D(272), E(0) #363296

詳解 (共 4 筆)

#558669

MLU 是兒童那種語言能力的發展指標？ (A) 語意 (B) 語法 (C) 語用 (D) 音韻

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PeiYi Li 高一上 (2011/07/17 15:26):讚19人

平均話語長度（mean length of utterances, MLU）：話語中的詞素總和/總話語數。

註：詞素數量的計算—例如，「香蕉」是一個詞，「香蕉油」則是包含兩個詞素。

計算方式:MLU=語句中的詞素總和 / 語句數總和

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#688044
補充：最佳解的答案是Ｂ哦
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#1111515

MLU(mean length ofutterance)平均每句話的字詞數 -語法

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#1582800

 

定義

內涵

常用教學策略

語意

詞彙所指稱的物品、事件或抽象狀態。

命名、類別、同/反義、詞彙定義、概念、想像、關係、抽象語言、預測

明/暗喻的理解與應用、猜謎、成語、慣用語、類推、非字面意義強調之理解與應用

語法

句子中詞彙與詞彙結合的順序或遵循的法則。

語法結構、句子長度、句子類型

換句話說、造句、句子仿說、語詞接龍、語法判斷、語句表演、語句結合

語用

溝通與達成社會互動的功能。

溝通意圖(尋求注意/要求/抗議/問候/回應/提供訊息)、交談(開啟/輪轉/維持/澄清/修補/結束話題)

參照性溝通遊戲、問題解決活動、談話秀或新聞訪問等

參考許天威<新特殊教育通論>整理而成

 

http://florapeach0608.pixnet.net/blog/post/26835634-%E8%AA%9E%E6%84%8F%E3%80%81%E8%AA%9E%E6%B3%95%E3%80%81%E8%AA%9E%E7%94%A8%E6%AF%94%E8%BC%83

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