78應用在某一情境所習得的抽象知識於其他情境稱為
(A)自動遷移
(B)低路遷移
(C)高徑遷移
(D)垂直遷移

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統計： A(791), B(271), C(2278), D(405), E(0) #95924

詳解 (共 2 筆)

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學習遷移分類 （一）正向遷移：舊學習的效果有助於新學習時（如刺激類化）。
     水平遷移：指個人把已到的經驗推廣應用到其他類似且難度雷同的情境去。 
     垂直遷移：個體將所學經驗在新情境中加以重新組合，形成比就經驗更高一層的學習，能使學習者的能力提高。（原則學習）。（創造力的展現）。
     低徑遷移：個體精熟所學技能，能自動化產生技能。          
     高徑遷移：個體在舊情境中所習得的抽象知識能運用於新的不同情境中。（九年一貫帶得走的能力）
     一般遷移：個體將問題解決經驗應用於日常生活中，進行問題解決
     特定遷移：個體將所學經驗應用於特定領域或相似的問題情境。
 （二）負向遷移：舊學習的效果阻礙新學習時（順攝抑制）。
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低徑遷移：個體精熟所學技能，能自動化產生技能。 
高徑遷移：個體在舊情境中所習得的抽象知識能運用於新的不同情境中。（九年一貫帶得走的能力）
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