79.下列何者不屬於後現代哲學的課程觀點？
(A)強調課程的動態循環
(B)主張課程發展的草根模式
(C)主張學科統整與跨越
(D)強調課程發展的目標模式。

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統計： A(2), B(13), C(3), D(109), E(0) #104864

詳解 (共 1 筆)

#64740

處於後現代的今天，社會變遷迅速，價值觀日趨歧異，加上大眾傳播、網際網路的普遍化，知識的創生與傳遞的方式更加多元，學校教師的角色與地位正遭遇極大的考驗，連帶影響到師生關係。在探討過李歐塔的後現代知識觀、後現代高等教育觀後。

1.師生無主客體之分

2.教學注重師生對話

3.教師角色多元化

4.學生可自行吸取知識

5.師生關係趨向感情中性與專門性

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