8 在課堂中推介色情作品，此不符合皮德思（R. S. Peters）教育三大規準中的那一項？
(A)合價值性
(B)合辨析性
(C)合自願性
(D)合認知性

教育的規準

觀念分析學派英國教育哲學家 R. S. Peters 在他《倫理學與教育》一書中認為教育規準有三，為合價值性、合認知性、合自願性，是一種真善美的規準，分析如下：

一、合價值性(Worthwhileness)：

教育一種價值傳遞與創造的活動，教育必須符合一切正面的價值活動才有意義，不能違反社會善良風俗。教育活動內涵不管如何複雜分化，都應該是有價值的活動，就常識觀點而言，是有意義的、合理的、適切的；就價值論觀點而言，是內在的、非工具性的及普通性的價值，即所謂『善』的規準。

例：

教導學生「偷竊能夠滿足個人慾望，所以偷竊是必要的行為」、「教學生吞鴨蛋比賽」上述教導內容較可能違反合價值性規準；教育的出發點必須是善良的，是助人向上、向善的歷程，不能教人去偷；教育是一種價值傳遞與創造的活動，教導學生參加社區消除髒亂活動最具有教育價值；如果在學校裡教導學生窺探他人隱私，與社會規範相悖離，不符合合價值性教學規準。

教學童吃飯比賽，看誰吃得比較快。(非教育)
教學童拿石頭打落水狗，看誰打得準。(反教育)
教學童認識自然生態與推廣保護環境生態活動。(教育)

二、合認知性(Cognitiveness)：

高教育價值的教學活動，教人證據充足的知識；次一等的教人證據不足的信念；又次一等的教人誤導證據的偏見；最低列的是教人毫無證據的迷性。也就是說，教育的認知活動必須以知識的教授為目的，而不是把信念誤認為知識，而毫無分別的要學生接受，如果把信念誤認為知識，會造成似是而非的認知，損害教育的真確性。另一方面，合乎認知性必須考慮學生的身心發展與知識的難易安排，也就是要顧及學生的認知發展結構與知識的結構，才能真正達到有效的教育，即所謂『真』的規準。

認為教育內容應該是有組織有系統的真知或原理原則，一項教育活動應該讓受教者理解內容，認知的活動旨在求真辨認事實，不僅在事實的正確認知，對認知的原理原則要能洞察與瞭解，才能獲得完整的知識，而非零碎的記憶、死背硬記和背誦。

例：

我們在教學中對於成語語詞的正確用法的教學內容；在學校中有「地理」課程而不教風水、有「化學」課程而不教煉丹術、有「天文」課程而不教紫微斗數；張老師進行教學活動時，一定讓學生清楚瞭解事情的來龍去脈，並期望學生能因此養成有一分證據便說一分話的態度；教師教學時，一時無法回答學生所提出的問題，就在事後查明再告訴學生，這樣的教育方式符合合認知性的教育規準；「教育旨在求真，辨認事實，應該是是非非，絕不可以非是是非」；研究方法的選擇，不僅應知其然，且能知其所以然。

善有善報、惡有惡報。(非教育)
今天天氣晴朗，心情愉悅。(非教育)
子孫智慧高低及未來成就與祖墳面積大小成正比。(反教育)
直角三角形兩鄰邊平方和等於斜邊平方和。(教育)
惡意謊言是不道德的，但善意謊言多少可以斟酌。(教育)

三、合自願性(Voluntariness)：

有了合價值性和合認知性的教育內涵，還要有合自願性的教學藝術，整個教育活動才能畫上完美的句點。因為，教學活動除了要顧及學習者的身心發展歷程之外，更重要的是要尊重學習者的自由意志，要讓學習者願意學習，樂於學習，而不是在威脅、強制、灌輸之下學習，即所謂『美』的規準。

例：

體育老師上游泳課時同意讓遇到生理期及生病的同學免下水；教師在課堂上宣揚自己的宗教信仰，並強制學生配合進行相關的活動，此舉最不符合自願性教育規準；「你可以把一匹馬拉到河邊，但你卻不能強迫牠喝水」，這是指在教學上，唯有激發學生的合自願性動機才能有效提昇教育成果。

合乎真善美的教育，才能助人成己，才能使人在成己之後，擁有成人和成物的熱情、智慧與技巧。

類題
3.教育必須符合一切正性的價值活動才有意義。下列那一例沒有價值？
(A) 教學生參加消除髒亂活動
(B) 教學生吞鴨蛋比賽
(C) 教學生欣賞唐詩三百首
(D) 教學生學代數
初等/五等/佐級◆教育學大意-92年 - 92 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#11496


答案：B
難度：非常簡單

8.歷史老師教導學生不教片段事實，而重完整事件經過，這符合教育規準中的那一項？
(A) 合認知性
(B) 合價值性
(C) 合自願性
(D) 合邏輯性
初等/五等/佐級◆教育學大意-96年 - 96 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#6933


答案：A
難度：非常簡單

1.英哲皮德思(R. S. Peters)曾提出教育有三大規準：合價值性(Worthwhileness)、合認知性(Cognitiveness)及合自願性(Voluntariness)，其中何者為一切教育規準的規準？
(A) 合價值性
(B) 合認知性
(C) 合自願性
(D) 以上皆是
教甄◆課程與教學-97年 - 金門縣97學年度國民中學正式教師暨代理代課教師甄試筆試#684       


答案：A
難度：困難

5.請以英哲皮德思(R. S. Peters)教育規準的觀點，判斷以下命題何者為非教育？
(A)子孫智慧的高低與祖先墓地面積大小成正比
(B)直角三角形兩股平方和等於斜邊的平方
(C)善意的謊言因動機出於善意，所以不論結果如何，都是道德的
(D)今天天氣晴朗，心情愉悅
教甄◆課程與教學- 97 年 - 金門縣97學年度國民中學正式教師暨代理代課教師甄試筆試#684


答案：D
難度：適中

4.閱讀課時，老師推薦暴力漫畫給學生閱讀是何種行為？
(A) 教育
(B) 非教育
(C) 反教育
(D) 無關教育
初等/五等/佐級◆教育學大意-98年 - 98 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#808


答案：C
難度：非常簡單

8.下列那一項不屬於教育哲學家皮德思（R. Peters）所倡議的教育三大規準？
(A) 合價值性
(B) 合經濟性
(C) 合自願性
(D) 合認知性
初等/五等/佐級◆教育學大意-101年 - 101 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#9253


答案：B
難度：非常簡單

30.張老師在教學活動中堅持教授「地理」而不教「風水」。此符合下列那一項皮德斯（R. Peters）所提之教育規準？
(A) 合價值性
(B) 合認知性
(C) 合自願性
(D) 合倫理性
初等/五等/佐級◆教育學大意-102年 - 102 初等考試_教育行政：教育學大意#9408


答案：B
難度：簡單

32.下列何者不是皮德思（R. S. Peters）所提出的「教育規準」？
(A) 合認知性
(B) 合價值性
(C) 合實用性
(D) 合自願性
初等/五等/佐級◆教育學大意-102年 - 102 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#9893


答案：C
難度：非常簡單

6.教育活動要能考量學習者的心理動機需求以及他們的意願，是指教育有合乎皮德思（R. S. Peters）那個教育規準？
(A) 合自願性
(B) 合認知性
(C) 合價值性
(D) 合意義性
初等/五等/佐級◆教育學大意-104年 - 104 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#34540


答案：A
難度：非常簡單

19.上體育課時，由學生自行選擇活動類型，此符合教育規準中的那一項？
(A) 合認知性
(B) 合價值性
(C) 合自願性
(D) 合邏輯性
初等/五等/佐級◆教育學大意-104年 - 104 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#20689


答案：C
難度：非常簡單

9.英國教育學者皮德思（R. S. Peters）曾提出教育的三個規準，他是屬於下列何派教育哲學？
(A) 觀念分析學派
(B) 進步主義學派
(C) 精粹主義學派
(D) 存在主義學派
初等/五等/佐級◆教育學大意-105年 - 105 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#58400


答案：A
難度：簡單

31.禮記學記：「教也者，長善而救其失者也。」這句話接近英國觀念分析學派學者皮德思(R. Peters)的哪項教育規準？
(A)合認知性
(B)合自願性
(C)合價值性
(D)合倫理性
教育學程◆教育基本知識-105年 - 臺北市立大學 105 學年度修習教育學程甄試#52329


答案：C
難度：簡單

5.教育活動的目的在強調求真、辨認事實為要務，是指教育有合乎皮德思（Peters）的那個教育規準？
(A) 合價值性
(B) 合認知性
(C) 合自願性
(D) 合主觀性
初等/五等/佐級◆教育學大意-106年 - 106 初等考試_教育行政：教育學大意#59439


答案：B
難度：非常簡單

9.教育內容與活動應具有正面積極的意義，是指教育有合乎皮德思（R. S. Peters）的那個教育規準？
(A) 合自願性
(B) 合認知性
(C) 合價值性
(D) 合客觀性
初等/五等/佐級◆教育學大意-108年 - 108 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#75629


答案：C
難度：非常簡單

9.中小學校內常有「教育之道無他，唯愛與榜樣而已矣！」的標語，這較接近皮德思（R. S. Peters）所批判的下列何種教育哲學取向？
(A) 歷史主義
(B) 格言主義
(C) 分析主義
(D) 化約主義
初等/五等/佐級◆教育學大意-108年 - 108 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#81322


答案：B
難度：簡單

30.教師在教學時透過口頭講述、文字呈現、圖示說明，甚至連結影片，將抽象難懂的教材透過這樣的陳述，讓學生清楚了解，這是符合下列何種教學規準？
(A) 目的性
(B) 釋明性
(C) 覺知性
(D) 興趣性
初等/五等/佐級◆教育學大意-108年 - 108 初等考試_教育行政：教育學大意#73978


答案：B
難度：非常簡單

2.下列何項教育活動較符合皮德思（R. S. Peters）所謂「合價值性」的教育規準？
(A) 海外志工計畫
(B) 畢業典禮放煙火慶祝畢業
(C) 小學國語課罰抄寫課文 10 遍
(D) 學校大考前舉辦「包粽」活動，取其諧音預祝學生「包中」
初等/五等/佐級◆教育學大意-109年 - 109 初等考試_教育行政：教育學大意#81865


答案：A
難度：非常簡單

1.2019 年是「地方創生」元年，大學也特別強調「大學社會責任」（University Social Responsibility, USR），主張大學與地方共同解決地方所遭遇到的問題。大學的這項教育活動較為符合皮德思（R. S. Peters）所提之何項教育規準？
(A) 合認知性
(B) 合理法性
(C) 合自願性
(D) 合價值性
初等/五等/佐級◆教育學大意-110年 - 110 初等考試_教育行政：教育學大意#95396


答案：D
難度：簡單

2.英國學者皮德思（R. S. Peters）提出教育必須符合三項規準，下列何者錯誤？
(A) 合認知性
(B) 合理想性
(C) 合價值性
(D) 合自願性
初等/五等/佐級◆教育學大意-112年 - 112 初等考試_教育行政：教育學大意#112878


答案：B
難度：非常簡單