15 一般對於智力所包含的因素，有持二因論者，也有持多因論者、結構論或階層論者。下列何人主張二因 論？
(A)桑代克（E.L. Thorndike）
(B)塞斯通（L. L. Thurstone）
(C)斯皮爾曼（C. Spearman）
(D)吉爾福德（J. P. Guilford）

Thorndike　智力三因論　抽象智力　機械智力　社會智力 Thurstone　智力群因論　
                     數字能力　推理　語文流暢　空間視覺　知覺能力　記憶　語文理解
Spearman: G factor, S factor 智力二因論

Guilford　　智力結構論　思維內容　思維運作　思維產物 

Thorndike　智力三因論　抽象智力　機械智力　社會智力      (記憶方法：桑代克-三個)
Thurstone　智力群因論　 (記憶方法：賽斯通-很多塞在一起)
                     數字能力　推理　語文流暢　空間視覺　知覺能力　記憶　語文理解
Spearman: G factor, S factor 智力二因論　　 (記憶方法：Superman-超人要有G和S)

Guilford　　智力結構論　思維內容　思維運作　思維產物

分享阿摩前人的

智力三元論是美國心理學家斯騰伯格 (Robert J. Sternberg) 於1985年首次提出。

二、人類智力是由三個不同維度形成的複合體：

(一)組合智力(componential intelligence)：指善於記憶、辨別、分析、判斷、從而找出問題答案的能力,傳統智力測驗所測到的能力。

(二)經驗智力(experiential intelligence)：指善於從經驗中得到啟發與領悟，從而形成個人的創造性能力。

(三)情境因應智力(肆應)(contextual intelligence)：只因應環境需要而隨機應變的能力，情境因應智力高的人，在生活適應時既能改變自己適合環境要求，也能改變環境條件從而達到自己追求的目的

愛德華·李·桑代克(Edward Lee Thorndike 1874-1949)是美國心理學家，動物心理學的開創者，心理學聯結主義的建立者和教育心理學體系的創始人。

　　桑代克反對斯皮爾曼的二因素論，提出了“智力三因論”，他認為可能有三種智力：

　　1、抽象智力（Abstract Inteligence），包括心智能力，特別是處理語言和數學符號的能力。

　　2、具體智力（Concrete intelligence），即一個人處理事物的能力。

　　3、社會智力（Social intelligence），即處理人與人之間相互交往的能力。

　　為了測量抽象智力，桑戴克還與其同事設計了CAVD智力量表。C.A.V.D.是量表中四種內容的代號：C-填空補缺：A-算術；V-辭彙；D-執行指示，主要測量抽象智力。這個量表共有17組測驗，每組測驗反映一定的智力水平。最低的第1組測驗運用於三歲的兒童，而部分大學畢業生對最高水平的第17組測驗，還感到困難。每組測驗由40個項目構成，平均含有4種內容，每種內容各占10個項目。  

智力二因論

Spearman:  一般因素、特殊因素(口訣: SuperGirl 二元超人!)

Cattall:流體智力、晶體智力(口訣:卡流精)

※補充 
智力階層論

默隆（Vernon, 1950）認為

人類智力以普通智力的層次最高，在普通智力之下共有主群因素、小群因素與特殊因素三組不同的智力結構

主群因素包括「語文—教育」及「空間—機械」兩類；
小群因素共有創造力、語文流暢、數字、空間、心理動作與機械等六類，
各小群因素中又包含了甚多的特殊智慧能力。


資料來源：https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/WikiContent?title=%E6%99%BA%E5%8A%9B%E4%B8%89%E5%85%83%E8%AB%96&search=%E6%99%BA%E5%8A%9B%E4%B8%89%E5%85%83%E8%AB%96