8.下列有關高中階段身心障礙學生教育課程的敘述，何者正確？(A) 啟智學校高職部不適用部頒綜合職能科課程 (B) 功能性課程強調學科基本技能的學習，致使習得能力不易類化(C) 為落實融合教育，發展性課程應為課程設計的主流(D) 重度智能障礙學生得以生活為核心的課程規劃