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試卷:105年 - 台南大學附設實驗小學105學年度教師甄選幼兒園(一般以及特教)#53050 | 科目:教甄◆教育專業科目-幼教

試卷資訊

試卷名稱:105年 - 台南大學附設實驗小學105學年度教師甄選幼兒園(一般以及特教)#53050

年份:105年

科目:教甄◆教育專業科目-幼教

8.幼兒完成繪畫作品之後,李老師協助幼兒將畫作的意義寫在畫紙上,下列是他們的對話: 李老師問幼兒 A:你在畫什麼? 幼兒 A:星期天我和媽媽到頂好超級市場買菜,市場裡販賣的東西應有盡有,有各式各樣的零食、 飲料、蔬菜和水果。我最喜歡冰淇淋,所以後來媽媽買了一盒包裝很漂亮的冰淇淋給我, 我很開心。 老師問幼兒 B:你在畫什麼? 幼兒 B:樹。 老師問幼兒 B:樹旁邊是什麼呢? 幼兒 B:小朋友。 老師問幼兒 B:小朋友在樹旁邊做什麼呢? 幼兒 B:玩。 上述對話紀錄,依照伯恩斯坦(Bernstein)的符碼理論來進行分析,請問下列敘述何者較正確?
(A)幼兒 A 的言說形式屬於精緻型符碼(elaborated code),幼兒 B 為限制型符碼 (restricted code)
(B)幼兒 A 的言說形式屬於描述型符碼(narrative code),幼兒 B 為反應型符碼(reactive code)
(C)由言說形式判斷,幼兒 A 的家庭型態較可能是地位取向家庭(positional-oriented families),幼兒 B 可能是個人取向家庭(person-oriented families)
(D)由言說形式判斷,幼兒 A 的社會階級較可能是勞工階級,幼兒 B 可能是中產階級
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