8.幼兒完成繪畫作品之後,李老師協助幼兒將畫作的意義寫在畫紙上,下列是他們的對話:
李老師問幼兒 A:你在畫什麼?
幼兒 A:星期天我和媽媽到頂好超級市場買菜,市場裡販賣的東西應有盡有,有各式各樣的零食、
飲料、蔬菜和水果。我最喜歡冰淇淋,所以後來媽媽買了一盒包裝很漂亮的冰淇淋給我,
我很開心。
老師問幼兒 B:你在畫什麼?
幼兒 B:樹。
老師問幼兒 B:樹旁邊是什麼呢?
幼兒 B:小朋友。
老師問幼兒 B:小朋友在樹旁邊做什麼呢?
幼兒 B:玩。
上述對話紀錄,依照伯恩斯坦(Bernstein)的符碼理論來進行分析,請問下列敘述何者較正確?
(A)幼兒 A 的言說形式屬於精緻型符碼(elaborated code),幼兒 B 為限制型符碼
(restricted code)
(B)幼兒 A 的言說形式屬於描述型符碼(narrative code),幼兒 B 為反應型符碼(reactive code)
(C)由言說形式判斷,幼兒 A 的家庭型態較可能是地位取向家庭(positional-oriented
families),幼兒 B 可能是個人取向家庭(person-oriented families)
(D)由言說形式判斷,幼兒 A 的社會階級較可能是勞工階級,幼兒 B 可能是中產階級