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教甄◆教育專業科目-幼教
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105年 - 台南大學附設實驗小學105學年度教師甄選幼兒園(一般以及特教)#53050
> 試題詳解
16.方老師在進行水果主題的教學活動時,帶各式各樣的水果到教室去讓幼兒實地觀察體驗,這是符 合哪一個哲學派典的教育觀?
(A)分析哲學
(B)存在主義
(C)經驗主義
(D)理性主義
答案:
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統計:
A(35), B(167), C(5023), D(33), E(0) #1344226
詳解 (共 2 筆)
鍾宛芸
B1 · 2020/10/07
#4302810
經驗主義(英語:Empiricism)又...
(共 137 字,隱藏中)
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天竺鼠學教育(114三榜)
B2 · 2023/02/16
#5723846
經驗主義強調學習來自感官經驗 直觀教學(...
(共 242 字,隱藏中)
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相關試題
17.下列敘述何者不正確? (A)效益主義(utilitarianism)的道德觀認為行為是否道德,判斷標準在於是否能「謀求最大多 數人的最大幸福」 (B)洛克(Locke)認為道德的判斷標準在於行為的動機,個人必須依據道德的義務心與良心來自律 行為 (C)柯爾柏格(Kohlberg)根據道德兩難問題的測試結果,而提出道德發展三期六段論 (D)姬莉根(Gilligan)認為男女在判斷道德時的觀點不同,女性道德抉擇較注重「不傷害他人的 關懷」
#1344227
18.周老師是一個激進建構主義(radical constructivism)的奉行者,請問下列哪一項最不可能是她的教學方式? (A)設計一個不靈光的情境,誘導幼兒以自己的觀點去找出問題並設法改善情境 (B)引導幼兒進行討論,盡量順應幼兒的思考,但提出問題來挑戰幼兒,讓幼兒從回答當中釐清觀念 (C)鼓勵幼兒說出自己解決問題時的想法與步驟,讓幼兒在說明的過程當中發現自己的錯誤或不合理 (D)老師教學結束後,與幼兒一起歸納概念與原則,然後提供類似的問題,讓幼兒練習以剛剛學習到的概念或原則來解決問題
#1344228
19.小咪是個缺乏自信心的孩子,自我價值感相當低。吳老師想根據古柏史密斯(Coopersmith)的理 論來幫忙小咪培養自尊心,請問下列何者不是適當的做法? (A)讓小咪感受到,老師和同學都覺得她是一個很重要的人 (B)提供小咪成功的機會,讓她有成就感 (C)發掘小咪的專長並設法讓她發揮專長,讓她覺得自己是有能力的 (D)每天都叫小咪上台大聲說話,訓練她的膽量和自信心
#1344229
20.呂老師認為常常和同學起爭執的幼兒,老師不需要處罰他,因為他常和人爭執就會沒有人要和他 做朋友,這樣就是對他的一種自然懲罰。請問呂老師的觀點最符合哪一個學者的主張? (A)盧梭(Rousseau) (B)康德(Kant) (C)赫爾巴特(Herbart) (D)維根斯坦(Wittgenstein)
#1344230
21.以下對於心理學家華生(John Watson)的發展主張,下列何者不正確? (A)屬於行為遺傳學派 (B)強調家庭、同儕對兒童發展的重要 (C)給我一打健康寶寶,我能保證讓他們變成醫生、律師,甚至是小偷 (D)透過制約讓兒童感受恐懼
#1344231
22.以下對於各種兒童發展的相關理論,下列何者描述不正確? (A)佛洛依德(Simund Freud)認為心智的超我代表道德規範 (B)班都拉(Albert Bandura)認為兒童發展是透過模仿和觀察 (C)皮亞傑(Jean Piaget)認為兒童會從社會性語言轉變為內在語言 (D)艾瑞克森(Erik Erikson)認為 2-3 歲的幼兒經歷的發展階段為自主對羞愧與懷疑
#1344232
23.以下何者屬於巴賓斯基反射(Babinski Reflex)的動作描述? (A)垂直抱著嬰兒,快速把臉朝下,會向外自動張開手臂 (B)嬰兒腳跟處畫一下,腳趾會張開 (C)嬰兒會展開手臂和腿,張開手指和腳趾,然後又捲回四肢 (D)嬰兒的頭會轉向你觸摸的方向
#1344233
24.以下哪個情緒組合屬於複雜情緒? (A)生氣和害怕 (B)害怕和驕傲 (C) 生氣和愧疚 (D)驕傲和愧疚
#1344234
25.小強老覺得別人對他有敵意,時常充滿懷疑和戒心,認為武力是對付別人的方法,請問小強屬 於下列哪一種攻擊類型? (A)反應性攻擊(reactive aggressors) (B)主動性攻擊(proactive aggressors) (C)報復性攻擊(retaliatory aggressors) (D)被動性攻擊(passive aggressors)
#1344235
26.以下對於小明的認知描述,何者描述可知道小明已發展至「去自我中心階段」? (A)小明會說小白兔在月亮上面學跳舞 (B)小明會拿著積木,當作電話,打電話給爸爸 (C)小明聽到別人叫他媽媽是老師,他會說他是我媽媽不是老師 (D)兩杯一樣多的水,倒至不同高度的容器,儘管容器內的水位不同,幼兒仍認為不同高度容器 內的水一樣多
#1344236
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