8.有關課程發展情境模式的描述，下列何者正確？
(A)須事先陳述學習結果
(B)須事先設定評量的標準
(C)須事先考量目標的優先性
(D)須事先考量社會文化的脈絡

答案：登入後查看
統計： A(217), B(489), C(1194), D(8004), E(0) #39687

詳解 (共 9 筆)

#101819

在課程設計中，先分析情境，據此擬定課程目標，依課程目標設計課程方案。經過教學實施後進行評估和回饋。

情境模式與"文化分析"關係密切

故選D

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#226995

情境模式又稱情境分析模式或文化分析模式，
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#997086
skibeck提出情境模式：教師即課程設計者，課程要從社會文化架構來考量。課程是師生、情境與經驗互動的結果。
主張從文化選擇角度詮釋課程，亦即學習情境係處於社會文化之中。
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#1252001
 ▲情境模式(=文化分析模式) 課程是師生及環境互動的結果,例如:學校本位課程
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#2489570
29.學校本位課程發展所依據的課程模式主...
(共 616 字，隱藏中）
前往觀看
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#312968


情境模式  ----  須事先考量社會文化的脈絡

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#764128

情境模式的歷程:

情境分析、目標擬訂、方案設計、解釋和實施、以及檢查、評估、回饋和重新建構

所以要先考量文化脈絡

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#788070
課程發展情境模式-是課程為一有機的整體,
並事先考量社會文化面的探討來決定課程內涵
(艾育98年詳解)
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#7400394

這道題目的正確答案為 (D) 須事先考量社會文化的脈絡。

解析與說明：

  1. (D) 情境模式的特徵（本題正解）： 根據課程設計的學理，情境模式（Situational Model，主要提倡者為史北克 Skilbeck）係根源自「文化分析」（cultural analysis），強調學校社會情境因素對課程發展的決定性影響。該模式在課程發展的首要步驟是進行「情境分析」（Situational Analysis），這必須考量學校內外的各項因素，例如校外的「社會變遷及其趨勢」、「社區的假定事項和價值標準」等。因此，事先考量社會文化的脈絡正是情境模式的核心起點。
  2. (A) 須事先陳述學習結果、(C) 須事先考量目標的優先性： 這兩者是泰勒（R. Tyler）「目標模式」（Objective Model）的典型特徵。目標模式將「選擇並確定目標」視為課程設計的首要核心步驟，強調預先確立教育目的與學生預期的學習結果（行為改變）。相對地，情境模式中的目標是「衍生自情境分析的結果」，並不是課程發展的第一步。
  3. (B) 須事先設定評量的標準： 這偏向目標模式或逆向設計模式（UbD）的觀點。目標模式主張目標決定了評量的方式與標準；而逆向設計模式更強調在確認期望的學習成果後，立刻就要「決定可接受的學習結果」來作為評量標準。情境模式的評估與評鑑則是後續檢視方案設計與實施的步驟，並非在最開始就先設定好評量標準。

總結來說，情境模式有別於預先設定目標的傳統作法，它最重視在課程發展初期對學校內外的社會文化脈絡進行全盤的分析，故選 (D)。

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