8. 學生為了引起教師的注意，頻頻出現「不舉手就講話」的行為。教師較不宜採取下列何種處理方式？
(A)即刻予以制止
(B)予以懲戒處分
(C)予以漠視不加理會
(D)提醒尊重他人發言權

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統計： A(207), B(2971), C(883), D(60), E(0) #1357132

詳解 (共 5 筆)

#1666728

為避免學生出現頻頻「不舉手就講話」的行為，最為理想的方式是同時採取各種多元的因應策略，其實每個策略 都可能有其不足之處，就「即刻予以制止」策略，同考生所言，確實可能得到增強，但基於教學的順利進行，同時也 讓該生了解此行為不對的，而這也屬即時回饋的過程，因此相較於「予以懲戒處分」，「予以懲戒處分」確實是較為不 宜採取的處理方式。 此外，考生只從行為主義的角度解釋此現象，但也可從班級社會互動的角度，「即刻予以制止」 和「提醒尊重他人發言權」，其實都還有機會教育的意涵，告訴班上其他學生，此種行為是不對的。 至於若採「予以懲戒處分」的策略，更容易造成教學上的反效果。

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#1525001
ACD選項屬正向，懲罰屬負向。
(共 17 字，隱藏中）
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#4728722
這句話的意思應該是當其他人在發言時，該生有不舉手發言的情況發生，因此老師會提醒該生尊重有正在發言的同學，所以並不會正向鼓勵學生的負向行為。且尊重別人發言對象也包含老師，所以當老師在說話的時候，也須尊重發言者(老師)。
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#4684826

不好意思！小弟有個疑惑

「學生為了引起老師注意」而我們提出「提醒尊重他人發言」，不就代表我們也應當尊重那位學生的發言嗎？

這是否是正向鼓勵學生的負向行為？

讚同最佳詳解的回答～但卻覺得Ｄ選項在現場是否有疑慮？？


麻煩各位大大指點迷津～～謝謝

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#6448038

在現場教學後認為漠視也可能造成這類學生變本加厲

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#2226084
未解鎖
重要提醒：不宜！不宜！不宜！ 看清楚題...
(共 140 字，隱藏中）
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