8. 題目的鑑別度指數，若是標準參照測驗，那應該採取那一種檢驗的方式？
(A)以高分組的答對率減去低分組的答對率
(B)計算在答對與答錯的人與其個人總分的二系列相關
(C)統計答對與答錯的人數及通過與未通過（以60分為準，分成「通過」與「未通過」）的人數，再求ψ相關
(D)以精熟組的答對率減去未精熟組的答對率

答案：登入後查看
統計： A(1269), B(230), C(1374), D(1968), E(0) #341232

詳解 (共 6 筆)

#327997


重點在「標準參照測驗」

(1)教學前後差異的分析D=Ppost-Ppre

(2)接受教學與未接受教學差異

   D=Pі-Pм

   精熟組與未精熟組的分析

   D=Ppass-Pfail

如果是常模參照測驗NRE

(1)D=PH-PL

(2)點二系列相關γpbi

   →二分計分法題型

   (答對該題分數；答錯該題0分)

   二系列相關γbi

   →多重計分法題型

(作答不同得不同分數；分數有3種以上)

(問答、申論、作文、李克特量表)

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6
#329579

選項(A):鑑別度指標(D)＝高分組答對率－低分組答對率為常模參照測驗的鑑別度分析方式。至於標準參照測驗因為每題考生答對率通常在75%以上，若以「鑑別度指標(D)＝高分組答對率－低分組答對率」，則會造成鑑別度通常會很低，會被誤判為試題不良。所以考生所提的公式只適合常模參照測驗，不適合標準參照測驗。

資料來源:中教大疑議解釋

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#1001756
標準參照測驗(D):精熟組答對率－未精熟組組答對率
常模參照測驗(D):高分組答對率－低分組答對率
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#832637
重點在常模和標準測驗
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#739726
他是求 "鑑別度指數"
終於看懂題目了 ><
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#327752

求高手解題= =
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