81.美國學者肯特(L. Canter)及其夫人瑪琳肯特(M. Canter)提倡「果斷管教法」(assertive discipline)。其基本理念有三,應排除以下哪一項?
(A)教師在教室裡,必須有相當大的影響力
(B)有決斷能力的老師,才算是個具有影響力的老師
(C)老師在教室裡所表現的決斷能力是可以培養的
(D)教師以威權的方式,主導並控制學生行為

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統計: A(4), B(6), C(12), D(117), E(0) #111364

詳解 (共 2 筆)

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果斷管教法:
1.果斷管教法的基礎在幫助教師能堅定而清楚的向學生表達需要及要求,其次是明定這些要求的行動,期望學生絕對服從,但絕不傷害學生的學習興趣。所以果斷教學法的主要目的在培養一位教師具有果斷力,建立教師管教學生的信心,增進教師有效處理行為問題的能力。
2.果斷管教方案最主要的效果在於設限的過程,激勵學生爲選擇行為負責,因此教師必須與學生溝通班規的訂定,並說明訂定班規的理由及教師期望。

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除了愛心、耐心…之外,西方教育界亦有多元的想法; 然而,這種果斷卻不等於威權操控!
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