83.下列何者不是資賦優異的定義?
(A)高智力
(B)高完成工作動機
(C)高自律能力
(D)高應用新想法能力
答案:登入後查看
統計: A(1592), B(1064), C(4086), D(552), E(4) #5888
統計: A(1592), B(1064), C(4086), D(552), E(4) #5888
詳解 (共 10 筆)
#400505
改成2個標準差以上
百分等級97
智力130
百分等級97
智力130
25
0
#210524
Renzulli資賦優異鑑定模式:
中等以上的智力(IQ100以上)
高度的創造力
高度的工作熱忱
(兼備上列三項條件者,被鑑定為資賦優異)
中等以上的智力(IQ100以上)
高度的創造力
高度的工作熱忱
(兼備上列三項條件者,被鑑定為資賦優異)
21
0
#1363498
Renzulli資優三環模式
1. 中度以上智能
2. 高度工作熱誠
3. 高創造力
8
0
#1351141
下列何者為Renzulli資優三環模式中的重要特質?
(A)高度的智能
(B)高度的工作熱誠
(C)中度的問題解決能力
(D)中度的創造力
(A)高度的智能
(B)高度的工作熱誠
(C)中度的問題解決能力
(D)中度的創造力
7
0
#153788
關於資優的定義不同學者有不同的見解,題目並沒有說是依據誰的定義.....
這題題目出的是否不夠完整
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1
#2293
資賦優異三環定義.. 1. 中等以上智力 2. 工作的努力與毅力 3. 創造力
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0
#205130
當年的答案公佈是C
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0
#133774
身心障礙及資賦優異學生鑑定標準 第 14 條
本法第四條第一項第一款所稱一般智能優異,指在記憶、理解、分析、綜
合、推理、評鑑等方面,較同年齡具有卓越潛能或傑出表現者;其經鑑定
後應符合下列各款規定之標準:
一、個別智力測驗評量結果在平均數正二個標準差或百分等級九十七以上
。
二、經專家學者、指導教師或家長觀察推薦,並檢附學習特質與表現卓越
或傑出等之具體資料。
本法第四條第一項第一款所稱一般智能優異,指在記憶、理解、分析、綜
合、推理、評鑑等方面,較同年齡具有卓越潛能或傑出表現者;其經鑑定
後應符合下列各款規定之標準:
一、個別智力測驗評量結果在平均數正二個標準差或百分等級九十七以上
。
二、經專家學者、指導教師或家長觀察推薦,並檢附學習特質與表現卓越
或傑出等之具體資料。
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#980178
中等以上的智力(IQ100以上)
5
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#26953
FOR亮姐
資優三環定義(Renzulli,1976)
1. 中等以上的能力。
2. 創造力。
3. 高度的學習動機(工作專注力)
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