83. 江老師為有智能障礙的小瑜規劃特殊教育服務時，他（甲）安排小瑜與一般同儕 有互動的機會，（乙）也考量小瑜的生理與心理年齡，（丙）設計適性的功能性 課程，（丁）以個別教學方式，提供充分練習的機會。以上哪個方式較不適宜？
(A)甲
(B)乙
(C)丙
(D)丁

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統計： A(15), B(294), C(28), D(1171), E(0) #2319457

詳解 (共 5 筆)

#4559471
考量心理年齡不代表是完全不可採用的想法，...
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#4039721
其實這一題 可以想一下現實面 思考一...
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#4705440

猛一看可能會被以選項誘答，但是3樓說的算是兼具。

而丁選項則是以個別教學方式，提供充分練習的機會。

這邊的個別是指拉出來一對一而非個別化的適性教學。

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#4000065
應以協助學生融入團體學習為主
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#6360386

學習目標考量生理年齡，學習方法考量心理年齡

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