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教甄◆特殊教育專業
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109年 - 109 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選:特殊教育(一般)科#85953
> 試題詳解
91. 某位身心障礙學生的行為目的是為了想參與特定的活動、引起老師注意或得到喜 愛的物品等,請問這些目的較屬於何種行為功能?
(A)獲得外在刺激
(B)逃避外在刺激
(C)獲得內在刺激
(D)逃避內在刺激
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統計:
A(1189), B(16), C(72), D(3), E(0) #2319465
詳解 (共 1 筆)
黃教城
B1 · 2020/05/25
#3996711
行為問題功能&促使行為問題持續發...
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私人筆記 (共 1 筆)
已上榜,感謝阿摩(連三榜)
2026/03/20
私人筆記#7906195
未解鎖
答案:(A) 獲得外在刺激 ...
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相關試題
51. 順應聯合國《身心障礙者權利公約》對身心障礙學生教育權益之保障,特殊教育課程之實施應落實哪兩大原則? (A)通用設計、合理調整 (B)家庭中心、生涯導向 (C)課程統整、多元學習 (D)實證本位、普特雙軌
#2319425
52. 關於不同輔助科技的適用對象,下列敘述何者正確? (A)助行器適用於無法行走的肢體障礙學生 (B)人工電子耳適用於耳蝸損傷的感音性聽障學生 (C)手杖適用於全盲而非弱視的學生 (D)語音溝通板適用於無口語而非低口語的學生
#2319426
53. 某資源班教師指導身心障礙學生考試作答時間和順序的分配方法、應試結果分析 及應試前的預測等學習策略,這些都是屬於哪一個主題的學習內容? (A)認知策略 (B)態度和動機策略 (C)環境調整和學習工具運用策略 (D)後設認知策略
#2319427
54. 依據《十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要》,《家庭關 係與自我保護》係屬於哪一門科目的學習內容主題? (A)社會技巧 (B)生活管理 (C)職業教育 (D)定向行動
#2319428
55. 依據《十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範》,下列敘述何者錯誤? (A)個別輔導計畫可納入個別化教育計畫中 (B)個別化教育計畫應經學校所屬教育主管機關審議 (C)每位特殊教育教師每學年應至少公開授課一次 (D)身心障礙學生課程規劃應融入學校課程計畫後,並送學校課程發展委員會通過
#2319429
56. 依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」,哪兩類身心障礙學生之鑑定基準包 含轉介前介入程序? (A)智能障礙、學習障礙 (B)學習障礙、發展遲緩 (C)學習障礙、情緒行為障礙 (D)語言障礙、智能障礙
#2319430
57. 有關「暫時隔離」(time-out)策略的運用原則,下列敘述何者錯誤? (A)應在行為問題發生後立即使用 (B)隔離的環境必須相當無趣 (C)隔離過程應提供社會互動 (D)應事先讓學生明瞭隔離的規則
#2319431
58. 某教師進行功能性評量時,發現個案在標的行為發生前,總會出現自言自語地來 回踱步。請問此一舉動屬於行為脈絡中的何者? (A)情境 (B)先兆 (C)結果 (D)立即前事
#2319432
59. 特殊教育相關專業服務的方式,較應採何種方式為主? (A)抽離個別訓練 (B)抽離小組訓練 (C)外加補救教學 (D)入班合作諮詢
#2319433
60. 有關行為介入策略「彈性忽略」的應用要領,下列敘述何者錯誤? (A)適用於主要目的在尋求教師注意的行為 (B)在忽略學生行為時,教師不可講話但須維持眼神的接觸 (C)應該只有在正增強技巧也同時使用的狀況下使用 (D)此方法應該偶一為之,並伴隨大量的正向互動點綴其中
#2319434
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