84.四年級學習障礙學生小強在數學課中呈現不一致的表現。當老師出示「25+13=？」、「67-29=？」等純計算題時，小強能快速且正確地解答。但面對「姐姐有 25 元，買了一支 13 元的鉛筆，還剩多少錢？」這類應用題時，小強會重複閱讀題目多次，最後卻列出「25+13」的算式。老師進一步測試發現，當老師口述相同的應用情境時，小強能正確解答。請問小強在數學應用問題上的困難，最可能的主要問題是： (A) 數學概念理解不足。 (B)文字理解轉換困難。 (C)抽象邏輯推理能力弱。 (D)注意力無法持續集中。