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教甄◆教育專業科目
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無年度 - 九十三學年度國立臺南師範學院-實習輔導處 編製(一)#30
> 試題詳解
85、認為「教育本身並沒有什麼目的,只有人、父母、教師才有目的」的是哪一位學者?
(A)巴夫洛夫
(B)蒙特梭利
(C)杜威
(D)史賓塞
答案:
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統計:
A(86), B(273), C(16028), D(438), E(4) #920
詳解 (共 3 筆)
【站僕】摩檸Morning.
B1 · 2009/05/09
#107
杜威主張教育無目的,亦即教育本身並沒有固...
(共 33 字,隱藏中)
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50
36
燕子終於上岸了~感謝阿摩~
B3 · 2013/12/14
#757162
巴夫洛夫-古典制約
蒙特梭利-兒童之家、蒙特梭利教學法
杜威-教育無目的
史賓賽-生活預備說
27
0
Frida Lee
B2 · 2011/11/03
#217162
杜威主張教育無目的,教育本身沒有固定目的,重視教育過程。
13
0
相關試題
86、社會學習理論中,社會化學習的產生除了注意力與保持激發模仿行為外,還須具備:(A)動機(B)正負增強(C)賞罰(D)誘惑
#921
87、目前各級學校課程裡均強調認知理論在教育上的應用,這個現象可用來說明課程受哪一個學術理論基礎所影響?(A)社會學(B)哲學(C)心理學(D)知識結構
#922
88、在於學校中的各種儀式制度、班級規約、組織氣氛及次及文化等均會對學生產生影響,其屬於下列何種課程?(A)同位課程(B)空白課程(C)正式課程(D)潛在課程
#923
89、存在學校中的各種制度、班級規定、組織氣氛還有次及文化等都會對學生產生莫大的影響,請問這是屬於何種課程?(A)同位課程(B)正式課程(C)潛在課程(D)非正式課程
#924
90、教材組織以兒童經驗為出發點,不顧及教材本身的系統性,這一種教材組織方法是什麼?(A)構念組織法(B)心理組織法(C)功能組織法(D)論理組織法
#925
1.個人主義的教育目的在於(A)使個人社會化(B)發展個人的特性(C)發展個別的成就(D)成就個人為社會服務。
#1016
2.學者蒙特梭利認為「教育的目的在養成獨立而自由的人物,極力主張給兒童以(A)運動(B)管教(C)遊戲(D)自由」。
#1017
3.康德可能是在試圖調和經驗主義與理性主義在知識論上對立觀點的哲學家中最成功的一位,他的學說被稱為 (A)批判主義 (B)經驗主義 (C)理想主義 (D)自然主義。
#1018
4.學者盧梭以「順應自然」及「返於自然」為教育理論的兩大支柱,並在「愛彌兒」一書中一切以(A)社會(B)群體(C)兒童(D)文化,以自然為理想。
#1019
5.一種教育學說需具有邏輯的(A)論證性(B)一貫性(C)普遍性(D)真實性,經驗的驗證性和道德的可欲性。
#1020
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