阿摩線上測驗
85.有關「負增強陷阱」，下列哪一項敘述不正確？
(A)家長要求孩子完成一項任務，孩子不理會，家長大聲斥責強力要求，孩子耍脾氣並用力打自己的頭，最後家長放棄
該要求
(B)家長要求孩子完成一項任務，孩子不理會，家長大聲斥責強力要求，孩子耍脾氣並用力打自己的頭，家長強力按住
孩子雙手並堅持要求，最後孩子遵從指令去執行該項任務
(C)「負增強陷阱」是行為改變技術之一
(D)「負增強陷阱」是家庭兒童虐待事件可能機轉之一。
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統計： A(634), B(921), C(1647), D(290), E(0) #3124016
統計： A(634), B(921), C(1647), D(290), E(0) #3124016
詳解 (共 6 筆)
Leona Sung
#5871740
負增強陷阱：實施負增強技術時卻強化了不當行為的頻率，例如：喝酒後可以忘記憂愁，結果以後只要心情不佳時就借酒澆愁，強化了酗酒得不當行為。
(A)孩子的不當行為會被強化。
(B)家長的不當行為會被強化。
(C) 「負增強陷阱」是行為改變技術之一 ➡ 不是
(D) 「負增強陷阱」是家庭兒童虐待事件可能機轉之一。➡ 運用不當會造成家暴事件。
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112上岸tingrose7
#5878133
特森（Petterson）曾提出「負增強陷阱」這個名詞，意思是指母親因受不了孩子不斷的哭鬧，而不再要求孩子，或無法持續耐心的教育孩子，這恰巧讓孩子得逞，也覺得透過哭鬧的方式就可以達到目的，對孩子未來的發展來說，反而不利。
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113應屆榜首上岸
#6039078
美國學者派特森（Petterson）提出「消極增強陷阱」
父母要協助孩子改掉壞習慣，但一要求孩子他便哭鬧，使父母被迫只好放棄要求（拿走嫌惡刺激=負增強)縱使父母不再要求使孩童不哭鬧，卻也助長其無法改正惡習的習慣，因此這樣的負增強無法達到助益而稱之「負增強陷阱」。
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考古題
47. 下列何種狀況是家庭管教中的「負增強陷阱」(negative reinforcement trap)？
(A) 父母因小孩未寫功課打小孩，小孩卻學到攻擊而在學 校打同學
(B) 父母責罵青少年房間髒亂要求收拾，卻因 青少年生氣摔東西而停止責罵
(C) 父母因為子女未做 家事而禁止看電視，子女很快做完家事
(D) 家中二個兄 弟因為搶奪玩具打架，父母讓二兄弟面壁思過
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5.下列何種狀況原本是家庭管教，卻造成子女行為反效果的「負增強陷阱」 (negative reinforcement trap)？
(A) 父母因孩子未寫功課而打小孩，孩子學到攻擊而在學校打同學
(B) 兩個孩子因為搶奪玩具打架，父母沒收玩具並讓他們面壁思過
(C) 父母責備孩子房間髒亂，孩子因生氣而摔東西，父母便停止責罵
(D) 父母要求孩子整理房間後才能看電視，孩子為了看電視立刻整理房間
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AMo Test
#7334605
蒙特梭利 Montesori
自然主義；幼稚教育之母，在貧民窟設置「兒童之家」 ； 《童年的祕密》
對特教貢獻頗大；兒童本位、尊重兒童的「獨立教育」 ；混齡教學
以感官教育為核心，衍生出有系統的日常生活教育、感覺教育、算數教育、語文教育、文化教育等五大類教育內容
提出的「秩序感」曾遭墨索里尼 Mussolini 惡意誤用
蒙特梭利教育裡的教學評量是以教具為核心
認為幼兒教育有兩項原則：
(1)自由原則：培養獨立自我作業的生活，是兒童教育的起點
(2)義務原則：培養兒童的責任感，是教育的終點
對特教貢獻頗大；兒童本位、尊重兒童的「獨立教育」 ；混齡教學
以感官教育為核心，衍生出有系統的日常生活教育、感覺教育、算數教育、語文教育、文化教育等五大類教育內容
提出的「秩序感」曾遭墨索里尼 Mussolini 惡意誤用
蒙特梭利教育裡的教學評量是以教具為核心
認為幼兒教育有兩項原則：
(1)自由原則：培養獨立自我作業的生活，是兒童教育的起點
(2)義務原則：培養兒童的責任感，是教育的終點
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