86.有關教科書評鑑的規準，下列哪一個不屬於內容屬性的評鑑規準？
(A)使用的媒體是否多樣化
(B)目標陳述是否清楚具體
(C)材料是否包含多元文化的觀點
(D)材料是否陳舊過時

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統計： A(10306), B(743), C(215), D(797), E(0) #28167

詳解 (共 10 筆)

#5743
以內容與組織、物理屬性、教學設計和文字可讀性等四大類，歸納出教科書的選用理念 一、 內容與組織方面： 　1. 內容選擇應符合實用性與生活性 　2. 內容應重視概念性的理解 　3. 學科內容、結構的完整性 　4. 內容的難易適切性 　5. 組織的一貫性與統整性 二、 物理屬性方面： 　1. 版面設計符合視覺引導之原則 　2. 規格及使用說明清楚 　3. 圖表、圖畫與文字能相互配合 　4. 色彩計畫符合色彩心理學 　5. 紙張、印刷、裝訂品質良好 三、教學設計方面 　1. 以學生之適性為最優先考量 　2. 教學設計兼顧啟發性、挑戰性 　3. 多元化與互動性的教學活動設計 　4. 評量方式多元化 　5. 善用各種教學資源 四、文字可讀性方面 　1. 文句長短適宜、敘述順暢 　2. 文法結構難易適中 　3. 概念的說明、
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#1243838
整理排版
 
以內容與組織、物理屬性、教學設計和文字可讀性等四大類，歸納出教科書的選用理念
 一、 內容與組織方面： 　
1. 內容選擇應符合實用性與生活性 　
2. 內容應重視概念性的理解 　
3. 學科內容、結構的完整性 　
4. 內容的難易適切性 　
5. 組織的一貫性與統整性 
 
二、 物理屬性方面： 　
1. 版面設計符合視覺引導之原則 　
2. 規格及使用說明清楚 　
3. 圖表、圖畫與文字能相互配合 　
4. 色彩計畫符合色彩心理學 　
5. 紙張、印刷、裝訂品質良好
 
三、教學設計方面 　
1. 以學生之適性為最優先考量 　
2. 教學設計兼顧啟發性、挑戰性 　
3. 多元化與互動性的教學活動設計 　
4. 評量方式多元化 　
5. 善用各種教學資源 
 
四、文字可讀性方面 　
1. 文句長短適宜、敘述順暢 　
2. 文法結構難易適中 　
3. 概念的說明、
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#2148988
歐用生(1993)與張祝芬(1995)將...
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#45291

筆記

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#2655734
(A)使用的媒體是否多樣化 --屬於物理...
(共 63 字，隱藏中）
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#1067851
回樓上,應該是教學設計
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#319907
那應該還是跟目標陳述沒關係呀?應該AB都錯才是.................
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#345764


目標陳述是否清楚具體

如果不夠具體,不管是指教學目標亦或是教材內容,都可能會影響到上課內容的品質

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#1035981
難道媒體多樣化是物理屬性嗎?
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#2580095

所以...

A是使用屬性中的教學設計囉！？

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#664885
未解鎖
歐用生(1993)與張祝芬(1995)將...
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