86.當教師在處理學生的偷竊問題時，下列哪一個策略並不適合使用？
(A)回饋
(B)閱讀治療
(C)家族治療
(D)行為改變

答案：登入後查看
統計： A(1111), B(3197), C(1406), D(143), E(0) #431575

詳解 (共 10 筆)

#683130
閱讀治療主要運用於精神、情緒失控及社會適應不良
282
7
#682965
閱讀治療（Bibliotherapy）是透過書籍的閱讀，作為自癒與解決問題
的療法。它是自助（Self-help）治療，也是動力過程。閱讀可以整全
我們的人格。當我們閱讀小說、詩歌、或是劇本，我們便能察覺自我一
致的需要、目標、與價值。閱讀所引發的替代經驗，包括：釐清（
Identification）、投射（Projection）、內射（Introjection）、以
及從早期經驗而來的感情轉移（Transference）、感情宣洩（Catharsis）
、洞察力（Insight）…等，如此的想像文學，提供了外在的參考架構，
讓讀者從觀察者的眼光，重新地看待他的經驗。在想像與現實之間，自
然地具體化個人經驗，增加自我了解，以更正面的態度面對生活，成為
生活中的參與者。
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0
#845388
千華      閱讀治療通常是針對學生的內向行為
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0
#693059

回饋：諮商施與來談者會談一段時間以後表達自己或第三者對於來談者的看法

37
0
#1019343
閱讀治療:針對學生內向性行為
35
0
#734403
http://www.acft.org.tw/Uploads/20097281129431796756.pdf
何謂家族治療？
家族治療是指藉著分析家庭中各成員之間複雜且缺乏平衡的關係，來了解個
別的病態角色與精神病理，並藉各種理論對家庭中所呈現之病理現象做分析治
療，以建立可以處理內在與外在衝突的健康家庭功能單元。
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0
#848156
http://terms.naer.edu.tw/detail/1313528/

輔導工作從治療、預防到發展，各個層次的目標不同、技巧不同，最重要的就是要採取最適當的方法去達成預期的目的。輔導策略就是達成輔導目標所採取的具體方法；有人將輔導策略分為關係策略（關注、回饋）、認知策略（閱讀治療、認知改變）、制約策略（行為練習、行為改變）、模仿策略（角色扮演、示範作用、同儕輔導）、環境策略（家庭諮商、改變環境）、自制策略（自我管理）等。
事實上，輔導策略很少單獨運用。茲從不同的角度闡明輔導的策略。任何輔導策略都是對於來談者的人格給予心理刺激，促使其人格改變，修正對人對事的觀點與感受，導正行為使其有良好適應。 

諸環境的策略：如「家族治療」就是環境調整法的一種。環境調整的目的在於改變環境去達成人格重組的功能」。究竟環境中的那些因素形成目前的問題，此即「環境診斷」，唯有正確的環境診斷才能促進「環境調整」。「環境」包括三個層面，即：(1)環境因素的診斷 ；(2)物質環境與人際關係的環境；(3)地理環境與心理環境（個別差異）。在運作上，應該先從心理環境去處理，然後人際關係就會浮現出來（包括親子關係、交友關係、師生關係等）。
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#1328400
回饋
評量性回饋：對學生已完成的動作作有意義的評量，並將訊息傳達給學生。
l矯正性回饋：提供學生哪些該做，哪些不該做--建議進一步動作該如何改善。
l一般性回饋：針對學生表現提供評量性的回饋，但並未提供為何如此評量的相關訊息。
例如，「很好！」
ll特殊性回饋：針對學生表現提供評量性的回饋，並提出為何如此評量的相關訊息。
如，「你打擊的動作，作得很好！」
ll積極性回饋：對學生表現正確，或者應該如何表現才正確給予回饋，並以積極的方式來表達。
例如，「你的投球力道控制得很好」，
      「用腕力快速的將球投出」。
l消極性回饋：在學生表現時，或該如何表現上給予回饋，並以消極方式表達。
如「不要太用力打球」。   


阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/tfulltext-%E8%A8%82%E6%AD%A3%E6%80%A7%E5%9B%9E%E9%A5%8B.htm#99#ixzz47KQdKvkr
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#1525606

資料來源：教育百科


閱讀治療之意涵

閱讀治療會在治療中使用文學作品，因為人們傾向認同書本中的人物、以及認同故事本身。這些被使用的書本都有特定的主題、能夠喚起個體與故事書中的人物之連結，並且傳遞他人如何面對與解決問題。好的文學作品能夠提供可以參考的模式，幫助人們因應困境，並處理現實生活的問題。閱讀治療大多用於成人的工作，同時也適用於兒童。閱讀治療使用的文學作品包含童話故事、小說、散文、詩歌、自傳等。

閱讀治療應用在兒童

對於經歷過創傷和失落的兒童，治療師可以選擇特定主題的故事書，帶給個案情感上的觸動或是行為上的改變。閱讀圖書可以喚起兒童個案早期的關係、經驗和記憶，例如童謠包含了聲音語調、重複的聲音和歌詞，容易喚起兒童和其主要照顧者之間的正向關係。閱讀也可能與個人獲得平靜感受或自我抒發經驗的儀式有關。

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#685875

1.有些是家庭因素造成 所以要用家族治療

2.請問"回饋"是什麼??

 

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