試題詳解

88. 林老師發現學生小涵在人文寫作與藝術創作方面展現出高度創意與深度思考，但對於課堂規則與時間控制經常忽視，導致作業延遲、無法配合團體節奏，常被同儕視為「怪咖」。老師希望透過策略支持其社會適應，同時維持其創造表現。
以下哪一組策略最能落實資優學生輔導中強調的「創造力支持與社會融合平衡」？
甲、鼓勵小涵參與主題式創作展覽，讓其作品公開呈現，提升認同感
乙、提供彈性作業期限與表達方式，鼓勵其以創作性方式完成任務
丙、透過班級座談或議題討論，促進同儕對差異性與獨特性的理解
丁、限縮小涵創作時間與作品形式，以訓練其紀律與效率
戊、與輔導教師合作安排創造力工作坊，加入時間管理與表達技巧教學
(A) 甲乙丙
(B) 乙丙丁
(C) 甲丙戊
(D) 乙丁戊