9運用教室文化現象來分析師生互動的價值和行為，進而探討理想的教學型態，此為教育社會學常研究的哪一部份？
(A)社會階層
(B)校園倫理
(C)鉅觀研究
(D)微觀研究。

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統計： A(3), B(12), C(15), D(403), E(0) #112017

詳解 (共 1 筆)

#70301
  • 現象學：湖賽爾所創。
  • 符號互動論
  • 源始於米得(Mead)的自我中心學、柯來(Cooley)的「鏡中我」，以及湯姆士(Thomas)的「情境定義」。
  • 研究人與人之間的互動性質與過程。
  • 俗民方法論
  • 創始者-葛分科(Garfinkel)
  • 主要概念有兩者：
    • 反省性:所有行動者都具有反省意識。
    • 指標性:語言在不同情境下有不同的意義，需要互動才能溝通。
  • 知識社會學
  • 楊格(Young)-關注教育的內容，教育內容的選擇、確定與組織，乃是教育知識的階層化過程，學校教育過程則是教育知識的分配過程。
  • 博恩斯坦(Bernstein)不同階級的子女語言有異質性，影響教育可能性。

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