9 臺北市平安國小五年級的黃老師設計測驗以瞭解學生的認知錯誤型態時,發現王小華同學在「6 + 4 ÷ 2 =?」這題的
答案是「5」,因而得知該生需加強「先乘除,後加減」的知識概念。該測驗較屬於下列哪一評量類型?
(A)總結性評量
(B)診斷性評量
(C)最佳表現評量
(D)典型表現評量
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統計: A(27), B(1741), C(6), D(14), E(0) #2178992
統計: A(27), B(1741), C(6), D(14), E(0) #2178992
詳解 (共 2 筆)
#3785707
診斷性評量
旨在發掘、鑑定學生的學習困難或教師教學缺失,以提供調整教學方式之參考。在教學過程中發問、隨堂或平時測驗即屬此類評量。
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