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試題詳解

試卷：106年 - 106 高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定_中等學校：中等學校課程與教學#60466 | 科目：教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱：106年 - 106 高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定_中等學校：中等學校課程與教學#60466

年份：106年

科目：教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)

19.教師設計測驗以瞭解學生的認知錯誤型態時，發現某生在「6+4÷2=?」這題的答案是 「5」，因而得知該生需加強「先乘除，後加減」的知識概念。該測驗較屬於下列 哪一評量類型？
(A)診斷性評量
(B)總結性評量
(C)最佳表現評量
(D)典型表現評量
正確答案：登入後查看

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