阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷:108年 - 108學年度 新竹縣國中正式教師甄試 教育科目#79620 | 科目:教甄◆教育專業科目

試卷資訊

試卷名稱:108年 - 108學年度 新竹縣國中正式教師甄試 教育科目#79620

年份:108年

科目:教甄◆教育專業科目

9. 下列哪一項敘述與鷹架教學(scaffolded instruction)策略作法不符合?
(A)學生對學習負起愈來愈多的責任
(B)教師可將待完成的作業簡化
(C) 學生採取異質性較高的分組方式
(D)教師可提供學生不同程度的提示。
正確答案:登入後查看

詳解 (共 4 筆)

推薦的詳解#3806784
未解鎖
(B) 鷹架教學法是哪位學者提出的概念,...
(共 72 字,隱藏中)
前往觀看
14
0
推薦的詳解#3647645
未解鎖
異質分組代表組中成員程度有高有低、多樣化...
(共 88 字,隱藏中)
前往觀看
12
0
推薦的詳解#6008103
未解鎖
(B)教師可將待完成的作業簡化 錯在不是...
(共 70 字,隱藏中)
前往觀看
11
0
推薦的詳解#6105585
未解鎖
詳解: (B)鷹架教學中,學生必須藉由...
(共 78 字,隱藏中)
前往觀看
9
0

私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#5741046
未解鎖
(B)教師可將待完成的作業簡化 ➤不是簡...
(共 482 字,隱藏中)
前往觀看
11
0
私人筆記#5486323
未解鎖
鷹架理論(Scaffolding The...
(共 823 字,隱藏中)
前往觀看
5
0