9.以下對測驗功能的敘述何者正確？
(A)個別施測的測驗就是診斷測驗
(B)托尼非語文智力測驗只能進行個測，無法團測
(C)經過「標準化」程序編制的測驗，就能用於鑑定
(D)診斷性質的測驗，就能協助評量者分析學生能力的優劣。

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統計： A(23), B(120), C(59), D(223), E(0) #222066

詳解 (共 4 筆)

#199978

托尼非語文智力測驗
為一不受語言文化影響，且能評量受試之問題解決能力的測驗。原測驗係以 個別或小組施測。

修訂後的普及版甲式和乙式（適用七歲至十八歲）可用團體施測；

幼兒版甲式和乙式(適用四可歲至六歲）則須以個別或小組（五人以內）施測。

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#329993

C錯的是就算經過標準化程序編制的測驗，也不一定可以用來鑑定。

 

我自己舉的例子是這個(應該還可以以別的角度切入來討論)

比如說聽障的學生用了某測驗，可是因為聽障導致的文字經驗不足導致做出來結果偏低。

並非這測驗沒有經過標準化，只是選錯測驗

 

所謂的「標準化」編製程序就會包含信效度的測試、常模的建立等等。

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#311625
(C)只提到測驗的編制，沒有信效度，也沒有常模，所以無法拿來當做鑑定的工具
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#200651

  c錯在哪???

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