9.在個位數的加法裡,有的學童是利用記憶提取方式獲得答案;有的學童是以被加數
或是加數較大者向上數;有的是以被加數為基礎,將加數向上數;有的是被加數以及
加數全都數過。假設這樣的現象,在一定時間期限內,出現在同一個學童身上。這樣
的現象比較屬於哪一個學者的解釋模型?
(A)皮亞傑(J. Piaget)
(B)席格勒(R. Siegler)
(C)班度拉(A. Bandura)
(D)史坦伯格(R. Sternberg)
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