9. 下列何者強調正確的教育，在培養優雅的紳士，因此，教育的內容包括德行、智慧、 禮儀及學識，而以德行最為重要。德行的基礎在心中有上帝的觀念，還要教導誠實 和正道；智慧由心靈和經驗結合而成；禮儀和謙遜相聯；而學識則自兒童會說話時 便可透過遊戲和有插圖的讀物學習閱讀，《伊索寓言》就是最適合兒童閱讀的書？
(A)洛克（John Locke）
(B)盧梭（Jean-Jacques Rousseau）
(C)培根（Francis Bacon）
(D)斯賓賽（Herbert Spencer）

洛克 :
1. 重視德行、身體、心智  (身心靈都顧到了)
2. 反對體罰。
3. 重視體育 (跟體能有關 )

洛克J. Locke

 洛克是近代英國經驗主驗的鼻祖，也是近代民主主義的代表思想家。英國一般哲學的理路向來重視經驗，善於現實經驗的分析和語言的分析。
→洛氏的思想與寫作方式為典型的代表，向以冷靜明晰的問題分析及深入淺出的文體著名，∴被稱為「常識哲學家」(common sense philosopher)。

教育理論

1.教育目的：教育係給予兒童身體、心智及道德上的訓練，使兒童經由感官訓練而形成良好的舉止習慣並具備美德及智慧。換言之，教育係在培養身心、品德良好的上層社會人士──紳士。

2.教育內容：教育應包括三種主要的內容：體育、智育及德育。

3.教學方法：

(1)主張家庭教師制度

(2)重視注入式的教學法

(3)重視感官記憶及推理的訓練

教育主張

(一)道德教育可說是“以理培德”，有中庸色彩

(二)體育方面，亦以理性的運用為其關鍵

(三)在智育方面，培養善於推理的心性及說理的習慣

(四)認識兒童的天性

(五)─反對體罰

資料來源：https://blog.xuite.net/wujunsam/eduphi/15103604

洛克J. Locke

 洛克是近代英國經驗主驗的鼻祖，也是近代民主主義的代表思想家。英國一般哲學的理路向來重視經驗，善於現實經驗的分析和語言的分析。
→洛氏的思想與寫作方式為典型的代表，向以冷靜明晰的問題分析及深入淺出的文體著名，∴被稱為「常識哲學家」(common sense philosopher)。

教育理論

1.教育目的：教育係給予兒童身體、心智及道德上的訓練，使兒童經由感官訓練而形成良好的舉止習慣並具備美德及智慧。換言之，教育係在培養身心、品德良好的上層社會人士──紳士。

2.教育內容：教育應包括三種主要的內容：體育、智育及德育。

3.教學方法：

(1)主張家庭教師制度

(2)重視注入式的教學法

(3)重視感官記憶及推理的訓練

教育主張

(一)道德教育可說是“以理培德”，有中庸色彩

(二)體育方面，亦以理性的運用為其關鍵

(三)在智育方面，培養善於推理的心性及說理的習慣

(四)認識兒童的天性

(五)─反對體罰

資料來源：https://blog.xuite.net/wujunsam/eduphi/15103604