90. 一名國中生因為被同學排擠而感到自我價值低落，輔導教師採用敘事取向協助其重寫生命故事，下列哪一策略最能支持此歷程？ (A)協助學生辨識生命中「被忽略但有力量」的經驗，發展替代故事 (B)強調主因來自同儕的偏見，而非學生個人問題，減少學生自我咎責 (C)協助學生列出所有負向經驗的清單並逐一細部分析原因 (D)借用空椅，安排角色扮演讓學生反覆模擬與霸凌者對質