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教甄◆教育專業科目
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111年 - 111 臺南市國民小學暨幼兒園_教師聯合甄選:輔導專門及教育專業科目#108927
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94.德國科學教育學奠基者赫爾巴特(J.F. Herbart)主張教育作為一門科學,並從下列何者來建構教育目的?
(A)科學
(B)心理學
(C)倫理學
(D)社會學
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統計:
A(56), B(65), C(141), D(37), E(0) #2951466
詳解 (共 1 筆)
JB
B1 · 2023/01/08
#5694303
赫爾巴特(John Frederick ...
(共 313 字,隱藏中)
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95.有一位哲學家主張,受教育使人同時具備文化素養與專精的知識,後者作為參與社會生活的基礎,前者則引導人們, 具有如哲學般深邃、藝術般高雅的生活。他也提醒教師們:(一)不應要求學生同時學習太多的科目(二)一旦教學生什 麼,便要教得徹底。這位哲學家最可能是下列何者? (A)康茲(G. Counts) (B)康德(I. Kant) (C)伊利奇(I. Illich) (D)懷德海(A. Whitehead)
#2951467
96.宜貞老師重視學生在教科書內容的用功學習,強調教師教學角色的重要性,且重視記憶、推理等官能心理學所強調的 教學方法。請問她的教師哲學觀比較可能是屬於下列哪一種? (A)文化主義 (B)永恆主義 (C)精華(精粹)主義 (D)進步主義
#2951468
97.哲學家卡普蘭(A. Kaplan)曾說:「純粹理性目標與標準正廣泛而全面地影響著我們……對於二十世紀中葉以降的哲 學發展,我深深引以為憾。他們竟然漠視我們周遭生活上的各種問題,戰爭、汙染、國家主義、核能、太空探險…… 而鑽入純粹科學與數學等智性活動的牛角裡。」請問,這段話的反省或檢討的主要對象,可能是以下哪一派哲學思潮? (A)分析哲學(Analytic Philosophy) (B)存在主義(Existentialism) (C)批判理論(Critical Theory) (D)解構主義(Deconstructionism)
#2951469
98.某校六年級的測驗結果顯示,學生的分數較集中位於高分端,僅有少數散落於低分端。請問該校六年級學生此次測驗 結果的分配型態為何? (A)正偏態 (B)負偏態 (C)常態分配 (D)雙峰分配
#2951470
99.假設智力的平均數是 100,標準差是 15。已知某生的智力是 130,請問有多少百分比的人智力不如該生? (A)34.13% (B)50% (C)84.13% (D)97.72%
#2951471
100. 在概念構圖的評量方法中,概念與概念之間的關係是如何表示的? (A)連結線 (B)交叉連結 (C)舉例 (D)階層
#2951472
1.下列何者非第三十二屆東京夏季奧林匹克運動會的比賽項目:(A)霹靂舞 (B)滑板 (C)攀岩 (D)衝浪
#2951473
2.下列對於現代奧林匹克運動會的敘述何者有誤? (A)由法國古柏坦爵士(Pierre de Coubertin)倡導復興 (B)國際奧林匹克委員會是一個非政府、非營利的國際體育組織 (C)1981 年我國為顧及選手參賽權益與國際奧會簽屬「奧會模式」,訂定參加的名稱為「中華台北」, 英文為 Chinese Taipei,縮寫為 CPE,進場順序排在「C」組 (D)總部設於瑞士洛桑,迄今加入國際奧會的成員比聯合國多
#2951474
3.以穿透皮膚的針頭取得肌肉樣本的技術稱為: (A)肌原纖維穿刺法 (B)經皮肌肉穿刺法 (C)皮下肌節穿刺法 (D)經皮肌節移除法
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4.手腕外展是解剖學上的: (A)旋轉 (B)反轉 (C)橈側偏移 (D)尺側偏移
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