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試卷名稱：103年 - 嘉義縣103學年度國民中學教師甄試【特殊教育資賦優異類】專業科目#18926

年份：103年

科目：教甄◆資賦優異組

96.資優鑑定的歷程中，若心理評量教師為了鑑定結果的意義與詮釋，進行教師推薦紀錄、團體與個別智力測驗成績、觀察活動的實作表現等資料的蒐集，這樣的歷程是在形成何種證據？
(A)評分者信度
(B)複本信度
(C)專家效度
(D)建構效度。

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堅持到底

B1 · 2016/11/23

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