Goodlad 曾提出五種不同層次的課程運作，其中屬於教師對正式課程的理解與解釋的是下 列哪一種課程？
(A)正式課程
(B)運作課程
(C)經驗課程
(D)知覺課程

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統計： A(525), B(822), C(226), D(3763), E(0) #324390

詳解 (共 7 筆)

#269563
同樣一套劇本(正式課程)，不同的演員(老師)來詮釋(知覺課程)，應有不同的表現(運作課程)。 陳嘉揚(中) p.26

學生透過學習而獲得經驗的課程，學生在運作過程中學習到的一切即運作課程。
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#366527


知覺課程：主體是教師

運作課程：主體是教師+學生

經驗課程：主體是學生

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#293500
J.I. Goodlad古德拉課程理念1.理想課程：意識型態的課程，又稱理想的課程ideal curriculum，是從理想的計畫過程中逐步形成，如法令、規章、計畫等。

2.正式課程：是國家或地方教育委員會認可， 經學校或教師採用，表現在某些書寫的文件上，如課程標準及教科書。

3.知覺課程perceived curriculum：是心中的課程curriculum of mind，是教師對正式課程的體會或理解。不同師生所知覺到的課程不一定就是正式認可的教學或學習內容。

4.運作課程operational curriculum：是教師和學校實際教授發生的課程，是一節課或每一天實際進行的活動，與教師知覺的課程不一定相同。教師在班級教學時實際執行的課 程。

5.經驗課程：學生對於運作課程的實際體驗，就是經驗的課程，是學生心中一種主觀的活動，和運作的課程未必相符
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#2602049
Goodlad將課程分為五個層次，分別如...
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#378870
對正式課程的理解與解釋=>對正式課程的知覺
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#838233
Goodlad 曾提出五種不同層次的課程運作，其中屬於教師對正式課程的理解與解釋的是下列哪一種課程？
(D)知覺課程
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#269412
陳嘉陽中冊 p.25

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