Guilford 曾編製「非常用途測驗」(Unusual Uses Test)，要求學生在指定時間內列出紅磚的所有不同用途。請用這是在測量創造力的那一種行為特徵？
(A)獨特性
(B)變通性
(C)流暢性
(D)創新性。

答案：登入後查看
統計： A(31), B(1105), C(1309), D(113), E(0) #47272

詳解 (共 10 筆)

#24480

張春興p.246

  • 流暢性：指個人面對問題情境時，能在短時間內表現出不同的觀念。此一特徵代表心智靈活，思路通達；對同一問題所想到的可能答案愈多者，即表示他的創造力愈高。
  • 變通性：指個人面對問題情境時，思路活絡，隨機應變，能舉一反三，觸類旁通。對同一問題所想出不同類型答案愈多者，即表示創造力愈高。

指出紅磚「不同用途」，應該要的是不同類型的答案，所以這題才會是變通性

64
7
#374236

流暢性求快：不限時間，最快給出十個答案

變通性求多：一定時間，給出最多答案

 

37
5
#657255
1.當老師問幼兒：「筷子可以用來做什麼？」在同一時間內，甲畫出5 種用途，乙畫出10 種用途，請問乙在下列哪一方面的創造力表現比甲好？ (A) 獨創性 (B) 精進性 (C) 變通性 (D) 流暢性

2.學生創造力的衡量 若在短時間內心智活動很少阻滯 能產生較多的構想或觀念 此種是衡量那一個向度？ (A) 變通性 (B) 精緻性 (C) 敏銳性 (D) 流暢性。
 
 
12
1
#24470

指定時間內不是流暢性嗎？

流暢性變通性如何區分啊？

7
0
#362470

流暢力:短時間想出很多想法與觀念。
變通力:隨機應變，舉一反三、觸類旁通...

?
7
0
#155374

被"指定時間內"騙了
5
0
#331515

可是我記得 指出某件事物的用途 然後是要愈多愈好的

算流暢性耶

5
0
#107175

那如果題目改成　指出紅磚「用途」，
這樣答案是流暢性嗎

4
0
#1009549
不同用途
3
0
#1269178
難分難解
2
0