Vygotsky從社會文化的觀點解釋認知發展可以經由協助而獲得最佳發展成果。他把對青少年及兒童發展具有促進作用的協助稱為(A)社會促進作用(B)鷹架作用(C)符號表徵作用(D)自我應驗的預言作用。