阿摩線上測驗
W.WALLER的教育社會學觀點
(A)合諧理論
(B)支配從屬觀
(C)高階層兒童比低階層兒童聰明
(D)以上皆是
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統計： A(450), B(2966), C(137), D(1021), E(0) #72437
統計： A(450), B(2966), C(137), D(1021), E(0) #72437
詳解 (共 10 筆)
呂小怡
#39073
衝突學派:
代表人物-華勒（W. Waller）
(1)從衝突的觀點，研究學校文化。
(2)認為學校是一個在矛盾、衝突、變革情形下，處於暫時平衡狀態的專制組織。
(3)師生關係為一種制度化的支配－從屬關係，彼此之間有潛在對立的情感；師生關係是對立、衝突、強制、與不平等的。
102
4
番麥
#1458172
類似題：97年教檢
下列何者為W.Waller的《教學社會學》之觀點？
(A)以和諧的觀點分析師生關係；
(B)教室裡師生關係是制度性的支配－從屬關係；
(C)學校教師常認為來自高階層的兒童比較聰明，低階層的兒童比較愚笨；
(D)以上皆是。
阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/item-%E4%B8%8B%E5%88%97%E4%BD%95%E8%80%85%E7%82%BAW.Waller%E7%9A%84%E3%80%8A%E6%95%99%E5%AD%B8%E7%A4%BE%E6%9C%83%E5%AD%B8%E3%80%8B%E4%B9%8B%E8%A7%80%E9%BB%9E%EF%BC%9F%28A%29%E4%BB%A5%E5%92%8C%E8%AB%A7%E7%9A%84%E8%A7%80%E9%BB%9E%E5%88%86%E6%9E%90%E5%B8%AB%E7%94%9F%E9%97%9C%E4%BF%82..-28223.htm#ixzz4JHB6eKkr
(A)以和諧的觀點分析師生關係；
(B)教室裡師生關係是制度性的支配－從屬關係；
(C)學校教師常認為來自高階層的兒童比較聰明，低階層的兒童比較愚笨；
(D)以上皆是。
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3
1
曾顯智
#335419
1
1
曾顯智
#347641
waller---支配從屬
1
1
番麥
#1458176
補充題：97年教檢
(B)教室裡師生關係是制度性的支配－從屬關係；
(C)學校教師常認為來自高階層的兒童比較聰明，低階層的兒童比較愚笨；
(D)以上皆是。
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(B)下列何者為W.Waller的《教學社會學》之觀點？
(A)以和諧的觀點分析師生關係；(B)教室裡師生關係是制度性的支配－從屬關係；
(C)學校教師常認為來自高階層的兒童比較聰明，低階層的兒童比較愚笨；
(D)以上皆是。
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1
品蘋
#49422
thx
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1
盧天才
#332359
衝突學派:----華勒（W. Waller）
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1
阿卜揪
#567627
哇咧衝突
衝突學派~華勒:運用社會與文化失調的概念，研究教育問題的成因，強調學校師生的衝突，提出師生衝突論
有
學生跟學生之間的關係
教師跟教師之間的關係
教師跟學生之間的關係
社區與學校之間的關係
衝突學派~華勒:運用社會與文化失調的概念，研究教育問題的成因，強調學校師生的衝突，提出師生衝突論
有
學生跟學生之間的關係
教師跟教師之間的關係
教師跟學生之間的關係
社區與學校之間的關係
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Shiuan Lee
#575837
聯想記憶~
衝突論 : 會衝牆壁的人(Waller)就是在學校會發生衝突的師生，而這些師生是因為不平等的支配與從屬的不對等關係。
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