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教甄◆物理科專業
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108年 - 國立台南一中教師甄選物理科#76763
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題組內容
5.右圖中,在一個傾斜角為6»之光滑固定斜面上放置一個質量 為M之平台,而平台上另有一質量為m之物體。當平台自 斜面頂自由滑下時,此時m與M保持相對靜止。
(1)請解出M給m之作用力?(5%)
其他申論題
二、問答計算題(共70分) 1.在推導氣體動力論巨觀現象與微觀行為關係式時,我們常用正立方體密閉容器當 例子。若有學生詢問其他形狀密閉容器是否適用相同關係式,你會如何回答並舉 例推導說明?(5%)
#310733
2.在推導單狹縫繞射關係式時,若有學生將狹缝視為無窮多點光源,並假設狹縫兩 端點光源到光屏上P點之光程差為2λ,之後將狹縫分成等大小的A、B兩區,因 這兩區的點光源皆對應相差1λ的光程差,為相長干涉。故學生推論光屏上P點為 亮紋,請問你會如何更正該學生的錯誤?(5%)
#310734
3.如右圖,在平面平行板上坐標x = 0的 A點,有一束窄光垂直射到板上,板 材料的折射率按公式變化, 式中n0和R為定值。光束在B點與原 方向成(X角離開平行板,試求B點的 x 坐標? (5%)
#310735
4.如右圖所示,厚度s、半徑R、質I m的金屬圓板,在平行地面 之均勻磁場5中落下,若金屬圓板維持鉛直下落,使圓板面平 行磁極且垂直地面,假設比R小很多,重力加速度以g表示。 試求金屬圓板下落的加速度?(5%)
#310736
(2)請用另一種方法解出M給m之作用力?(5%)
#310738
(3)請用200字以内說明這兩種方法在原理上(或是方法上)的差異?(5%)
#310739
6.在108課綱中自然領綱有關於「探究與實作」中敘寫著: .•…自然科學探究與實作的内容採不分科為原則。透過適當提問的主題探討和實作活動, 引導學生體驗科學實踐的歷程。…「探究學習內容」著重於科學探究歷程,可歸納為四 個主要項目:發現問題、規劃與研究、論證與建模、表達與分享。…「實作學習內容」 為可實際進行操作的科學活動,例如:觀察、測量、資料蒐集與分析、歸納與解釋、論 證與作結論等。..... 下表為探究學習内容的簡表 請依據領綱規定設計一個探究活動的課程計畫書,時間為4-6週(每週兩個小時) ♦注意事項: (a)請在「單元/主題」攔位中敘寫活動主題名稱以及對應「探究學習内容」四個 項目中哪一個項目 (b)請在「内容綱要」攔位中敘寫教師針對該主題在該週是如何進行實作活動 (c)本題評分原則是依據撰寫内容是否有依照領綱的相關規定(20%)
#310740
(1)請你選擇控制變因以及應變變因的單位,然後用200字以内說明您可以設計什 麼樣實驗,其結果必須使用上表呈現。(答案不一定要是物理實驗。5%)
#310741
(2)在自然領綱中有關探究的學習内容,其中對於規劃與研究中「擬定研究計晝」 有二條學習内容,其中一條是 •依據所提出的問題,計劃適當的方法、材料、設備與流程。 請用你(1)實驗設計說明、上表的資料數據、設計出一題四選一的單選題。其 設計精神是為了測試學生在學習中是否有習得上述領綱的學習内容。(5%)
#310742
(3)在自然領綱中有關探究的學習内容,其中對於論證與建模中「解釋與推理」有 三條學習内容,其中一條是 •由資料數據的變化趨勢,看出其蘊含的意義。 請用你(1)實驗設計說明、上表的資料數據、設計出一題四選一的單選題。其 設計精神是為了測試學生在學習中是否有習得上述領綱的學習内容。(5%)
#310743