主要問題：
家庭問題 (父母缺席、隔代教養)
學習的問題
諮商要處理的重點：
1) 探討行為適應問題的後面原因
2) 小強在情感上的需求 (與祖母、父親、母親的關係
3) 學習方面的困難或阻礙
小強的主要問題可能是來自家庭關係因離婚有重大改變，再加上擁有監護權的父親沒有時間關心小強，筆者下列敘述將以阿德勒學派的治療觀點來個案概念化。
阿德勒治療主要有四個步驟
1.建立治療關係
2.蒐集資料
3.解釋洞察
4.再定向、再教育
建立治療關係的階段，用來場面構成，向小強說明諮商的固定時間，以及保密原則和通報條件。蒐集資料以家庭星座為主，詢問和爸媽的關係距離遠近，有沒有其他兄弟姊妹，家中排行為何？以及詢問小強早年經驗，找尋影響小強的因素。解釋洞察站在阿德勒學派的諮商以平等、鼓勵的態度為主，在解釋可能用「有沒有可能...」「我有一個想法...」的說法讓小強比較不會抗拒這種解釋方法，如果以此情境，可能則是詢問「我有一個想法，會不會是小強你很在乎整個家在一塊的感覺？但是這樣的希望沒有實現，讓你的心情變得很煩躁？」讓個案洞察到自身的情緒以及原因。再定向則是在個案發現了解後，個案和治療師一同討論改變方法，諮商師在一旁鼓勵小強去嘗試，強化他的勇氣，看有沒有辦法成為個案心中想要的自己。
失落議題&家庭關係
情緒宣洩
接受失落
重新定義-心中的家
與環境連結
小強的主要問題有下列幾項:
1.家庭功能與父母離婚前有所不同的問題。
2.家庭重大事件(父母離婚及搬家)產生的心理適應問題。
3.在人際上衝突解決方式不當的問題。
諮商中需要處理的重點有:
先了解小強對於家庭重大事件的看法及其對小強的影響，並且補強小強的自我控制能力、自尊以及對其行為的信念，以減少小強在人際衝突情境中的衝動行為頻率。
1. 主要問題：家庭生活模式改變的適應問題、雙親離婚的失落議題、隔代教養的適應問題、Erikson的心理社會發展危機(勤勉v.s.自卑)、影響同儕人際問題、自我評價降低、學習動機低落
2. 諮商重點：情緒宣洩、探索認知、行為改變、人際適應、尋找生活動機
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