申論題

詳解提供者：瑜庭

(1)根據M. Seligman觀點小可的學習現象是\"習得無助感\" (2)可能造成的原因是小可自己覺得自己很笨，不是讀書的料，將失敗歸因於能力不夠，成功則歸因於努力。(失敗成為不可控制且穩定歸因)，小可的心態上會產生消極，在動機、情感與認知上缺乏。

詳解提供者：Ul Lai

習得無助感 1缺乏自信心:對過去失敗經驗造成信心流失 2.覺得自己如何努力也無法有好成績，自我放棄

詳解提供者：咪咪

1.此為習得無助感的現象。

2.可能造成的原因包含：

(1)錯誤歸因：將自己的失敗歸因於能力，當失敗時即認為自己的能力不足，自我效能感降低，進而不願意學習。

(2)缺乏成功經驗：在學習的過程中不斷經歷失敗，會造成學生產生自卑心理，進而放棄學習。

詳解提供者：Alley

1. 小可的現象為習得無助感（他把成功歸因為努力，失敗歸因為能力的不足）。 2.失敗經驗大於成功經驗，因此小可會將自己歸因爲能力不足而逃避失敗。

詳解提供者：橘子

1.依據小可覺得自己「覺得自己很笨、不是讀書的料」判斷，小可有「習得無助感」。 2.可能有幾種一，無成就感:成就低落，就而久之相信自己無法成就變高。二，缺乏鼓勵與適當的環境，沒有適當個引導，導致她沒有方向，不知如何是好。

詳解提供者：繆長泉

習得的無助

詳解提供者：林楷耘

習得無助感對自己的負面想法太過深厚，小可可能將失敗歸因於能力，成功歸因於運氣好，習得無助感。

詳解提供者：Hsiao Yin

小可的學習現象為習得無助感,指的是個體因持續的挫折或困境而形成一種絕望的心態,即使面對可脫離困境的機會也鼓不起勇氣去嘗試,將成功歸因於努力,而失敗歸因於能力,因常屢次失敗,長期挫折喪志,對任何機會均持絕望態度

詳解提供者：minniebaby1030@hotmail.com

1.小可的學習現象屬於習得無助感 2.小可是因為常常在學習上面都沒有好成績,學習上面也比較有困難。導致在學習上面越來越無助,認為自己不是讀書的料。

詳解提供者：littletai18

1.小可的學習現象為：習得無助感 2.可能的原因有：從未獲得成功經驗、教師的教學策略未能顧及到小可的能力、小可的學習方式錯誤、單一評量模式

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